《直面挫折，学习描写》学案 一、三维目标 1.知识与能力：①回顾有关描写的知识，如描写的角度、手法、对象等。 ②能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他人的挫折。明确描写要有明确的目的。 2.过程和方法：学会抓住事物特点，选取恰当的描写方法，生动形象有感情的描写事物。 3.情感与态度：培养学生坚强乐观的生活态度，正视挫折，勇往直前。 二、导读 知识链接 1、描写的定义：描即描绘，写指摹写。描写，就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境作具体入微的描摹绘写，给人以真切的感受。 2、描写的方法：从描写的角度分，有直接描写和间接描写；从描写的手法来分，有白描和细描；从描写的对象来分，有人物描写、环境描写、场面描写。而人物描写，又能分为肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。此外，又有细节描写，它是对人物、环境、场面的细致描绘。 三、导思 1．请列举描写的方法及示例。 2. 叙述和描写有何区别？ 四、导练 【跟踪试题】 1. 以下两段文字，描写好在哪里？描写应该注意哪些问题？ （1）数学家陈景润，身患重病，政治上饱受打击，生活、工作条件极为恶劣，在这样的逆境中，他还勇于摘取数学皇冠上的明珠。下面是徐迟《哥德巴赫猜想》中对他的描写： 他跋涉在数学的崎岖山路，吃力地迈动步伐。在抽象思维的高原，他向陡峭的巉岩升登，降下又升登！善意的误会飞入了他的眼帘。无知的嘲讽钻进了他的耳道。他不屑一顾；他未予理睬。他没有时间来分辩；他宁可含垢忍辱。餐霜饮雪，走上去一步就是一步！他气喘不已；汗如雨下。时常感到他支持不下去了。但他还是攀登。用四肢，用指爪。真是艰苦卓绝！多少次上去了摔下来。就是铁鞋，也早该踏破了。人们嘲笑他穿的鞋是破了的：硬是通风透气不会得脚气病的一双鞋子。不知多少次发生了可怕的滑坠！几乎粉身碎骨。他无法统计他失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作登山用的尼龙绳子和金属梯子。吃一堑，长一智。失败一次，前进一步。失败是成功之母；功由失败堆垒而成。他越过了雪线，到达雪峰和现代冰川，更感缺氧的严重了。多少次坚冰封山，多少次雪崩掩埋！他就像那些征服珠穆朗玛峰的英雄登山运动员，爬呵，爬呵，爬呵！而恶毒的诽谤，恶意的污蔑像变天的乌云和九级狂风。然而热情的支持为他拨开云雾；爱护的阳光又温暖了他。他向着目标，不屈不挠；继续前进，继续攀登。战胜了第一台阶的难以登上的峻峭；出现在难上加难的第二台阶绝壁之前。他只知攀登，在千仞深渊之上；他只管攀登，在无限风光之间。一张又一张的运算稿纸，像漫天大雪似的飞舞，铺满了大地。数字、符号、引理、公式、逻辑、推理，积在楼板上，有三尺深。忽然化为膝下群山，雪莲万千。他终于登上了攀登顶峰的必由之路，登上了（１＋２）的台阶。 （2）《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。他以自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志，一次次地从挫折中奋起。下面是对他的描写： 青春终于胜利了，保尔没有死于伤寒，这是他第四次死里逃生了。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已经能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝桠上，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 ———怎么样，咱们俩就这样度过冬天了吗？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。 母亲吃惊地看了看他，问道： ———保尔，你在跟谁说话？” ———我跟麻雀说话……现在它飞走了，这狡猾的小东 ... ...
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