14 驿路梨花课件 (共53张PPT)

课件53张PPT。闻武均州报已复西京?　　（宋）陆游?　白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。?　胡儿敢作千年计, 天意宁知一日回。?　列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。? 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。第一课时第二课时14 驿路梨花第一课时1.速读课文，理清文章的记叙顺序，把握故事情节。 （重点） 2.分析、理解文章“设疑———释疑———引出新悬念”的巧妙构思及效果，理解“梨花”在文中的不同含义及作用。 （难点） 3.学习文中人物乐于助人的优秀品质，培养助人为乐的精神。 （素养） 《驿路梨花》一文是作者在粉碎“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。作者从1950年春，随军进入云南，三十多年间，大部分时间都在那里生活。1977年秋，那时党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些，一股无形的力量让作者拿起笔来，写下了这篇文章。 彭荆风，当代作家。他只读过两年初中，1949 年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化大革命”中，受到林彪、江青反革命集团的迫害，他坐了七年监狱。打倒“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是他重新提笔后的第一篇。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》，中、短篇小说集《绿色的网》《驿路梨花》等。qiàolùpènmùjùnjǐniǎnqìyǎnyìhuǎnɡ hūyínɡmièzháo陡峭露宿喷香暮色菌子麂子撵走修葺掩映恍惚晶莹竹篾着急香气四溢yìzhài驿路寨子扛迷茫简陋悠闲折损kánɡmánɡzhélòuyōu（ ） 喷薄 （ ） 劳累（ ） 果实累累（ ） 喷香累喷（ ） 日积月累 lèiléilěipènpēn俏（ ）鞘（ ）瑶（ ）谣（ ）峭（ ）陡峭俏丽刀鞘qiàoqiàoqiào谣言瑶族yáoyáo莹（ ） 萤（ ）摇（ ）荧（ ）摇动萤火虫荧光yáoyíngyíngyíng晶莹恍惚 香气四溢 修葺 折损 迷茫不真切，不清楚。指香气浓郁，向四面飘散。修理（建筑物）。葺，修理、修建。损失。文中指因过分尊重使人承受不起。广阔而看不清的样子。 略读课文，文中写了哪些人？他们分别与小茅屋发生过什么故事？“我”和老余梨花 解放军向哈尼小姑娘学习 给房顶加草、挖排水沟瑶族老人为方便过路人， 专门送粮食来 哈尼小姑娘向解放军和姐姐学习照料小茅屋 向雷锋学习，为方便过路人而建造小茅屋 方便过路人 照料小茅屋 分别按照课文顺序和时间顺序复述课文，比较一下这两种顺序哪一种更好。1.“我”和老余投宿茅屋2.瑶族老人借住送米3.妹妹接替姐姐照料茅屋4.解放军过夜盖茅屋5.哈尼姑娘梨花照料茅屋课文顺序时间顺序4.解放军过夜盖茅屋5.哈尼姑娘梨花照料茅屋3.妹妹接替姐姐照料茅屋2.瑶族老人借住送米1.“我”和老余投宿茅屋 按课文的顺序写比较好。这样写使文章波澜起伏，引人入胜。说一说：课文顺序和时间顺序哪一种更好？ 小茅屋的主人是谁？作者是怎样一步一步揭示出来的？再读课文，找出文中设置误会和悬念的地方，说说其表达效果。第一次误会认为瑶族老人是小茅屋主人第二次误会认为哈尼族小姑娘是小茅屋主人解开误会解放军建造小茅屋，梨花照看小茅屋梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？ 作者在文中多次提到“梨花”，找出文中描写梨花的语句，并分析其作用。白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 指自然界洁白美丽的梨花，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带来了“有人家”的欣喜和希望。为故事情节的展开作了铺垫。 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 实写淡淡月光下轻轻飘 ... ...