《11—20各数的认识》教案 学习目标: 1.能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序. 知道一个数的相邻两个数各是几? 2.初步了解数的十进制,知道“10个1是一个十”?“2个十是20”. 3?逐步培养自学?合作?展示和质疑的意识?习惯和能力? 学习过程: 知识点:认识并能正确地读出11-20各数,了解11-20各数的组成? 一?学习新知: 1?引导学生认真观察第76页图画,向小朋友提出问题,这幅图中你看到了什么?海滩上有多少只海鸥?礁石上有多少只海鸥? 问题1:海滩上有多少只海鸥? 自学:自己小声数一数,(教师巡视,视其情况予以指导)? 合作: 同桌两个小朋友相互数给对方听,注意要用手指着说算式?(教师巡视,视其情况予以指导); 展示:指名小朋友上台板演并向全班说一说,同桌补充?教师予以鼓励? 2?巩固练习 出示自主练习1?2题,解释要求,逐一完成? 自学:生独立完成(教师并适当指导点拨); 合作:同桌两人相互检查,若有错误给予指正并让其改正(教师巡视并适当点拨); 展示:指名学生到台前拿课本展示,同桌评判并补充,教师视情况予以鼓励? 问题2:礁石上有多少只海鸥? 自学:自己小声数一数,(教师巡视,视其情况予以指导)? 合作: 同桌两个小朋友相互数给对方听,注意要用手指着说算式?(教师巡视,视其情况予以指导); 展示:指名小朋友上台板演并向全班说一说,同桌补充?教师予以鼓励? 3?巩固练习 出示自主练习3?4题,解释要求,逐一完成? 自学:生独立完成(教师并适当指导点拨); 合作:同桌两人相互检查,若有错误给予指正并让其改正(教师巡视并适当点拨); 展示:指名学生到台前拿课本展示,同桌评判并补充,教师视情况予以鼓励? 二?交流收获:让生说一说本节课学到了什么? 自学:自己对自己说一说 合作:同桌之间互相说一说(教师巡视并适当点拨); 展示:教师点名几个同学谈收获,并问其同桌有没有补充,教师予以鼓励? 三?布置作业 四,课后反思
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
