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课件网) 课堂大舞台 人人展风采！ 温馨提示： 1.请同学们打开课本第145页,准备好练习本、 笔. 2.端正坐好、精神饱满； 3.温故知新：合并同类项，去括号法则 教师寄语 每一堂课都是一次知识的积累， 每一次举手都是一次勇气的锻炼，让我们用勇气做翅膀，在知识的天空中自由翱翔。 一、复习回顾 1、合并同类项法则：合并同类项时，把_____相加，所得的和作为系数，字母和字母的指数_____。 2、去括号法则：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里的各项的符号都_____；括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里的各项的符号都_____。 学习目标 1、能熟练正确地运用合并同类项、去括号的法则进行整式的加减运算。 2、能利用整式的运算化简多项式并求值。 重点：整式的加减运算。 难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。 10a+5b 6a+4b+2c (10a+5b)+ (6a+4b+2c) (10a+5b)- (6a+4b+2c) （ ） （ ） [ ] [ ] （1）求单项式5x2y,-2x2y,2xy2,-4xy2的和 （2）求5a2b与2ab2-4a2b的和 （3）求3x2-xy+1减4x2+6xy-7的差 （1） 5x2y+（-2x2y）+2xy2+（-4xy2） = 5x2y-2x2y+2xy2-4xy2 =（5-2）x2y+（2-4）xy2 = 3x2y- xy2 几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接。 三、自主学习 例1、（1）求整式 与 的和 （2）求整式 减 所得的差 学习指导（一） 请同学们用3分钟的时间，认真学习课本第146页例1的内容, 注意： 1.在列整式的加减算式时，如果整式是多项式，应怎样列式？ 2.列出算式后，又如何进行的整式加减的运算？ 3分钟后检测，比比谁的学习效果好！ 一般地，几个整式相加减，如有括号就先去括号，然后再合并同类项。 （1） （2） 如果整式是多项式，要用括号先括起来 学习指导（二） 请同学们用5分钟的时间，认真学习课本第146页例2、例3的内容； 注意： 1.通过例2总结整式加减的步骤； 2.通过例3总结复杂代数式求值的步骤. 5分钟后检测，比比谁的学习效果好！ 归纳整式加减的一般步骤： 整式加减的步骤是先_____，然后_____ 整式加减的结果是_____式或_____式． 去括号 合并同类项 单项 多项 (3)已知x=-1时， 求代数式 的值 （1） （2） 如图所示的日历表中，任意框出竖列 上三个相邻的数，你能发现这三个数之间有 什么关系吗？ a-7 a a+7 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 下面月历涂色方框中的4个数有什么关系？ a 若已知四个数中的最小的数为a，那么其余的三个数可以怎样表示？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 你还能发现其他的规律吗？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 你还能发现其他的规律吗？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 作业: 课本第147页习题6.4的2题、3题 ... ...
