中小学教育资源及组卷应用平台 课型 新授课 课题 第14课《法西斯国家的侵略扩张》 年级 九年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 意大利法西斯专政建立的背景，建立过程及法西斯恐怖政策； 德国法西斯专政建立的背景，建立过程及影响，法西斯恐怖政策； 日本军部法西斯上台的背景，建立及建立后的政策和侵略史实； 知道欧亚战争策源地的形成危害.通过合作探究了解法西斯对世界和平的威胁，知道欧亚战争策源地的形成，新的世界大战已经不可避免。5、 重点：意大利、德国和日本法西斯政权的建立和法西斯政策。 难点：法西斯建立的原因和危害。 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。一、意大利法西斯政权的对外扩张 1.背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。 2.建立：（ 1922 ）年，法西斯党徒向首都（ 罗马 ）进军，法西斯政权在 意大利 建立起来。 3.内外政策：墨索里尼法西斯政权对内实行独裁统治，对外醉心于 领土 扩张，梦想恢复古罗马帝国时期的疆界、地位和尊严。1929年世界性经济危机爆发后，意大利法西斯政权从对外扩张中寻找到出路。1935年意大利发动了侵略（ 埃塞俄比亚 ）的战争，第二年宣布正式吞并 埃塞俄比亚 。 二、欧洲战争策源地的形成1.背景：经济大危机沉重打击了德国。在经济危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。以 希特勒 为首的纳粹党乘机大肆活动，根据各个阶层的不同心里，进行针对性的蛊惑宣传；还利用群众对 凡尔赛 条约的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持。 2. 形成———希特勒上台：1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。（ 1933 ）年希特勒出任德国总理。开始掌握国家大权。不久他解散国会，禁止其他政党活动，将党、政军 集于一身，建立了 法西斯专政 ，世界大战的 欧洲 策源地形成。3.暴政： ⑴纳粹党利用（ “国会纵火案” ），打击德国共产党，逮捕和迫害大批 共产党人 和 进步人士 ， ⑵接着，纳粹党乘机解散了 工会 ； ⑶纳粹政权为加强 思想 控制，还焚烧了大量的 进步书籍 ； ⑷疯狂迫害 犹太人 ； ⑸希特勒大力发展 军事工业 ，积极 扩军 备战。 1935 年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队。 1936 年，德国派兵进驻莱茵非军事区； ③ 1938 年，吞并了奥地利和捷克斯洛伐克。 三、亚洲战争策源地的形成1.背景： （1）制定侵略政策：日本觊觎中国之心由来已久。1927年，日本内阁提出了先夺取满、蒙，再征服（ 中国 ），进而称霸（ 世界 ）的侵略政策。 （2）成立法西斯组织：经济大危机中，日本经济受到重创。在国内矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。 2. 对外扩张：（ 日本军部 ）是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划（ 九一八 ）事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，接着，日本迅速占领了中国的东北三省，扶植建立（ 伪满洲 ）国，并进一步蚕食中国华北。 3.形成———军部法西斯建立：1936年，受军部控制的（ 广田弘毅上台 ）组阁，建立法西斯专政，世界大战的 亚洲 策源地形成。 4.扩军备战制定国策基准：日本加紧扩充军备，军费开支占全部财政收入的近一半，并制定了国策基准，即在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向（ 南方海洋 ）发展。1937年7月7日，日本悍然发动（ 七七 ）事变，开始全面侵华战争。 【互助探究 生成能力】任务二：【合作探究】探究一：1.阅读教材有关内容，讨论意大利法西斯政权建立的背景？第一次世界大战后初期，意大利 ... ...
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