活动2 安排作息时间 教学设计 【教材分析】 本节教材讲解的是word的表格制作与美化知识，通过设计和美化‘周末作息时间表’让学生逐步掌握表格的设计、创建和美化技能。 【学情分析】 表格的概念对七年级学生来说，不难理解，在学习和生活中应该随处可见各种各样的表格，如家庭用的户口本；学习中的用的课程表、各类值日表等都是表格的应用；关键是先带领学生分析表格，明确表格的基础知识，然后学生才能更好的动手自主探究。 【教学目标】 一、知识与技能： 1.学会分析与规划表格； 2.掌握表格的创建，以及行、列的合并、拆分、添加与删除等基本操作技能； 3.掌握表格中的字体、行高、列宽、边框、单元格底纹的设置方法； 二、过程与方法： 1.体验表格的设计、规划和创建过程； 2.体验表格的编辑与美化过程； 三、情感态度价值观： 1.培养学生表格的设计能力； 2.培养学生美化表格的颜色搭配和审美意识； 3.培养自主探究学习的能力和在学习过程中的合作互助能力； 【教学重点】 1．表格规划与创建； 2．表格的编辑与美化； 【教学难点】 1.表格特殊行、列的添加和删除； 2.单元格的拆分与对齐； 3.表格框线的设置； 【教学课时】 3课时 【教学准备】 教师准备：教学课件 学生准备：课前每人手工设计一个自己的‘一天作息时间表’； 【教学方法】 教学演示法、任务驱动法、问题解决法、合作学习法 【教学过程与环节】 一、知识回顾 师：同学们，我们一起来回顾一下上一节课的学习的word知识，大家一起看幻灯片。 学习准备 师：请同学拿出老师课前布置的“一天作息时间表”，并展示； 按照老师要求完成准备工作 让学生快进入学 习状态，为后面的学习做好准备工作。 二、导入新课 师：有的同学的表格设计的太落伍了，设计的不科学，也不美观，修改的痕 迹太多，你们想不想让自 己的“作息表”也像老师屏幕上展示的一样美观啊？（展示样表） 生：想 三、讲授新课 师：其实要做这样的表格也不难，但首先要了解一些基础知识，讲解行、列、单元格，合并与拆分； 明确基础知识，为后面的任务打基础。 自主探究 任务一：仿照课本103~105页“加工坊”中的制作过程，完成“我的周末作息时间表”的创作。 学生对照课本，自主制作‘我的周末作息时间表’ 让学生自主完成 课本中的例子制作，在探究中掌握表格制作知识。 评价巩固 任务二：完成课本107页“创新园”中第2题‘课程表’的创作。 学生对照课本，自主制作‘课程表’ 巩固自主探究中 的所学知识。 知识拓展 师：演示105页‘知识库’中行列操作知识； 任务三：将任务二中完成的‘课程表’修改成投影幕中的样式。 学生对照教师屏幕展示的课程表，对原课程表进行修改 进一步巩固，提高学生对表格的处 理技能。 课堂小结 师：同学们，本节课我们通过练习，掌握了表格设 计和创作方面的一些技巧，掌握了这些技巧，今后及时遇到更复杂的表格，你也能创建出来。 总结知识 【课后反思】 本节的表格知识，难度不大，大部分学生能够很好的完成课堂学习任务，少数学生由于基础薄弱，不能很好的完成上课任务。(
课件网) 【知识回顾】 同学们，上节课我们学习了活动1 制定学习计划，认识了Word，掌握了Word的文字处理功能，在‘输入学习计划’的学习中，知道了一个计划要包括标题、正文、落款；在‘编辑学习计划’的学习中，学会了文字的修改、添加、移动等操作；在‘美化学习计划’中，学会了，设置字体的格式（字体、字号、加粗）、设置段落格式（段落的对齐、缩进、行距、段前、段后间距） 字体：文字的样式； 字号：文字的大小； 段落对齐（5种）：两端对齐、左对齐、居中对齐、右对齐和分散对齐（见100页‘知识库’）； 段落缩进（ ... ...
