中小学教育资源及组卷应用平台 第九课知法守法依法维权第一课时教学设计 课题 用好法律 维护权利 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六 学习 目标 知识目标;认识到学法懂法的重要性。能力目标:能够自觉主动学习和遵守法律。 情感态度与价值观目标:培养学生的法律意识和观念，学法懂法，依法维权。 重点 学法、用法 难点 依法维护自己的权利。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习提问导入新课： 1.在我国，未成年人的年龄是多少？ 2.请同学列举三部我国制定的专门保护未成年人的法律？ 国家制定了专门的法律保护未成年人的合法权益，但是在现实生活中仍然存在着侵犯未成年人合法权益的事件， 学生回答问题 巩固旧知识，引出新知识。 讲授新课 请同学们观看小品，同时思考： 1.吕慧娴的哪项权利受到侵犯？ 2.谁帮助她重返校园？ 3.是哪一部法律维护了她的权利？ 同学们，吕慧娴依靠法律维护了自己的合法权益， 1.请同学回忆在我国，公民享有哪些权利？ 2.我国有哪些法律保护公民权利？ 3.当你的合法权利受到侵害时，你该怎么办？播放小视频请同学继续表演小品：大学生吕慧娴在法律援助中心实习时，碰到了一系列的案例，请同学在观看小品的同时，思考如果你是吕慧娴，你会怎么办？依据是什么法律？ 未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防上面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的的环境隔离开来，以保护其健康成长。 播放视频，修订未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的视频，感悟国家法律保护我们成长。 学生连一连，找法律依据。 ①罗某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。 ②贾某的爸爸经常在酒后打打他。 ③15周岁的蒋某参与贩毒品被警察抓住。 ④小学生杨某经常放学后去网吧打游戏 ①《中华人民共和国义务教育法》 ②《中华人民共和国反家庭暴力法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 播放广场舞扰民的视频，如果是你遇到这种情况，该怎们办？ 法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。 ①当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。 ②权力的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。 学生在思考探究问题中能力得以提升。 学生表演小品。其余同学思考小品中的案例。 学生观看视频 学生动手做 学生讨论，探究 培养学生依法维权的意识。 了解公民权利，懂得应当运用法律武器维护自己的合法权。 体现了学生的主体地位，加深学生对法律知识理解运用。 领会国家对青少年的保护。 加深对法律知识的理解运用。 培养依法维权的意识。 课堂小结 本节课重点学习了用好法律 维护权利，共学习了三大知识。一是知晓法律，学好法律，用好法律；二是用法律维护权利；三是法律是保护我们权利最有效、最有力的手段。 总结提升 板书 用好法律 维护权利 1.知晓法律，学好法律，用好法律 2.用法律维护权利 3.法律是保护我们权利最有效、最有力的手段 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 第九课：知法守法 依法维权 第一课时 复习提问 1.在我国，未成年人的年龄是多少？ 2.请同学列举三部我国制定的专门保护未成年人的法律？ 新知导入 国家制定了专门的法律保护未成年人的合法权益，但是在现实生活中仍然存在着侵犯未成年人合法权益 ... ...
