7.1 分 一 分 项目 内 容 / / 1.右图中有( )个/,( )个/。 2./左图中的图形可以按什么标准来分类呢? / 3.阅读教材第90页例1。 分析与解答: (1)理解题意。 把图中各种各样的扣子按自己的想法进行分类,可以按形状分,也可以按颜色分。 (2)通过动手操作,记录分类结果。 分类一:按形状分 形状 圆形 正方形 个数(个) ( ) ( ) 分类二:按颜色分 颜色 灰色 黄色 个数(个) ( ) ( ) 可以发现,虽然分类的标准不同,但不论怎么分,最后的总数都是一样的。观察两组分类,会发现每种分类中的扣子也不完全一样,是否可以继续分呢? 按形状分类的是否也可以继续按颜色分类呢? 按颜色分类的是否也可以继续按形状分类呢? 你能自己做个表格吗? / 4.通过预习,我知道了尽管分类的标准不同,但是最后的总数都是一样的。 / 5.填一填。 4条腿的动物有( )只,2条腿的动物有( )只。2条腿并且能在水中游的动物有( )只。 / 温馨 提示 知识准备:日常生活中的分类。 学具准备:不同种类的扣子若干。 参考答案 1.4 4 2.可以按形状分类等 3.(1)略 (2)4 8 5 7 可以 可以 可以 表格略 4.略 5.3 4 3 7.2 调查与整理 项目 内 容 / / 1.右图中,篮球有( )个,足球有( )个,排球有( )个。 2.你看见过调查问卷吗?知道调查问卷是怎样形成的吗? / 3.阅读教材第95页例4。 分析与解答: (1)明确调查问题:全班同学各准备参加什么节目。 (2)确定调查对象:全班同学。 (3)选择调查方式:报出节目名称,让想参加每一项的同学举手。 (4)展开调查:每人只能举一次手。 (5)记录结果:可以画图,画竖杠,写“正”字等。 (6)得出结论:参加各种节目的人数的多少。 / 4.通过预习,我知道了调查与记录首先要收集数据,然后整理、分析数据,最后得出结论。 / 5.整理全班1周阅读课外读物的册数。 / 把上面的整理结果填入下表。 全班1周阅读课外读物情况表 类别 少儿文艺 连环画 故事大王 册数(册) 温馨 提示 知识准备:对生活的细心观察。 参考答案 1.4 5 7 2.略 3.略 4.略 5.16 17 12
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