《设计制作小赛车》教学设计 教学目标： 1、?技术设计具有一定的程序，技术设计需要运用科学概念、互助合作和执行程序。 2、?能使学生关心科技新产品、新事物，意识到科学技术能给人类与社会发展带来好处，激发对技术设计和动手制作的兴趣，培养创新精神，尊重他人的劳动成果。 教学重点?：设计制作简易的小赛车。 教学难点?：意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。 导入 问：同学们见过赛车吗? 一辆真正的赛车应该具备怎样的要求？我们一起来看一段F1赛车视频。同时思考这个问题. 二．新授 1.问： 请你观察这辆小赛车,它的哪些设计特点,让他不仅速度很快,还尽可能的平稳? （1）行驶的速度很快，关键是什么？ （2）它的哪些设计可以保证它行驶的平稳和安全? 2．总结： 由此可见，工程师们在设计制造时，总是根据人们实际不同的需要去设计，他们是有顺序的进行的,首先设计,然后制作,最后改进,来完成设计师的设计理念. 板书: 设计—制作—改进 3.昨天老师让大家设计了小赛车,现在我们一起来看一看,说说你们组的设计思路. 4.今天我们就像工程师一样,根据你们的设计制作一辆小赛车,我们一起来看一下制作要求. (1)用橡皮筋或气球做动力. (2)比一比哪组小赛车跑的更远. 5.下面根据你们的设计方案,选择需要的材料,进行制作制作过程中注意安全. 三．展示作品 1.请各小组派两名代表到前面来展示自己的作品。 2.那么接下来我们来比比看哪辆赛车跑得远。 3.为什么有的小组赛车跑得远，有的比较近?如何让我们的赛车跑得更远呢？ ．小赛车的哪些地方设计制作的比较成功？ · 哪些地方还需要做进一步的改进和调整？（小组讨论两分钟） 5.先请跑得优秀的小组来说说看，把你们组成功的经验分享给大家. 6.请同学们根据自己的反思,改进和调整自己的小赛车. 四．总结 工程师们在设计制作一件作品时,也要通过不断的改进和调整才能取得成功,课后希望同学们通过不断的反思,进一步改进自己的小赛车,让自己的小赛车跑得更远,有机会我们再进行一次比赛,你们有没有信心让自己的赛车跑得更远?
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