湘美八上 2梅竹言志 教案

梅竹言志 【教学目标】 知识目标：能够了解中国画工具、材料，学习传统的画梅技法，领悟中国画的笔墨韵味。 技能目标：尝试用中国画工具、材料，体验画梅的过程与乐趣。 情感目标：通过梅花所寄托的人格精神，培养学生不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活以及中国传统绘画艺术的情感。 【教学重点】梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法。 【教学难点】怎样用中国画的表现语言来传递自己的思想情感，发展有个性的表现能力。 【教学准备】笔墨纸砚等中国画工具材料、多媒体课件（带有大量梅花摄影图片）。 【教学过程】 一、情境导入 1、组织教学，教师播放《梅花三弄》 （1）同学们知道这首歌是歌颂什么的吗？ （2）引出课题： 梅花 2、多媒体出示赵谦的花鸟册页。 （1）你怎样理梅花、竹子在中国文化中的象征寓意？ （2）梅花：高洁、坚韧不拔、不屈不挠、自强不息。 （3） 竹子：挺拔、刚直 、能折不屈。 三、识梅 欣赏梅花图片（增加学生对梅花的兴趣），观察其特点。 四、名家画梅作品赏析 １、欣赏齐白石的《红梅》和吴昌硕的《寻梅》 教师问：运用了怎样的表现手法? 有哪些不同？ 2、教师评价小结： 手法：以物寄情，托物言志的手法。 不同：一个是白梅又叫圈梅（勾花），一个是红梅又叫点梅（点花）。 五、画梅 1、教师总结、演示用笔用墨方法： 用笔：一般有中锋、侧锋、逆锋、拖笔、擦、点、染等。 用墨：一般分焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨等（加水的多少而定）。 用墨的方法：积墨法、泼墨法、破墨法等。 2、学生自由体验笔墨韵味。（学生通过准备的材料自由探究、交流） 3、教师示范（用笔强调一个“写”字，用墨注重浓淡干湿的变化） （1）梅花的枝干 （2）梅花的花朵（勾勒、点厾） （3）梅花的花蒂、花蕊。 4、学生临摹： 学生分组临摹练习，教师巡回指导，个别指导和集体指导结合。 五、思考·练习 对比赏析罗聘与李方膺的两幅梅花一繁一简，谈谈你从中体会的不同的意境。 用带箭头的动态线分析一幅梅花作品，标示梅树枝干的伸展势态. 六、展示总结 展示部分学生作品，学生互评、老师做适当的点评。