14.在柏林 一课一练（含答案）

人教部编版六年级语文上册一课一练 14. 在柏林 一、下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把序号写在括号里 A.柏林(bó) B.车厢(xiāng) C.服役(shè) D.咔嚓(kā) （ ） A.停顿(dùn) B.傻笑(sǎ) C.寂静(jì) D.挺身(tǐng) （ ） A.嗤笑(chī) B.可怜(lián) C.大概(gài) D.虚弱(lǜ) （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。(填序号) 柏 ①bǎi　 ②bó 1．在德国首都柏(　　　)林的郊外有一片森林，种满了松树和柏(　　　)树。 难 ①nán　②nàn 2．第二次世界大战给人民带来了难(　　　)以想象的灾难(　　　)。 创 ①chuānɡ　②chuànɡ 3．多年夜以继日的辛苦工作让居里夫妇在科学领域创(　　　)造了一个又一个的奇迹的同时，也对他们的身体造成了很大的创(　　　)伤。 三、形近字组词。 思（ ） 指（ ） 假（ ） 神（ ） 箱（ ） 腮（ ） 脂（ ） 遐（ ） 伸（ ） 厢（ ） 四、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 神志（ ） 不假（ ） 指（ ）画（ ） 一片（ ） 1.小姑娘看到（ ）的老妇人重复地数数，（ ）地嗤笑起来。 2.那个男人站在路边（ ），不知在说些什么，大家都愤怒地看着他。 五、按要求写句子。 走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改成双重否定句） _____ 车厢里一片寂静。（改写成夸张句） _____ 这个神志不清的老妇人又重复数着。（缩句） _____ 德国法西斯发动的第二次世界大战，给其他国家的人民造成了深重的苦难。 德国法西斯发动的第二次世界大战，给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。 （用合适的关联词语，把这两个句子连成一句话） _____ 六、阅读课文片段，回答问题。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！” 车厢里一片寂静，静得可怕。 1．文中“老妇人”疯了的原因是(　　)。 A．因为她忍受不了别人的嘲笑，所以疯了。 B．因为她在战争中失去了三个儿子，不堪巨大的打击，所以疯了。 C．因为丈夫也要上前线了，所以她疯了。 2．文段结尾画横线的句子是什么描写？在文中有什么作用？ _____ 3. 本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（ ） A．写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。 B．悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。 C．以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。 D．以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。 七、阅读短文,回答问题。 战地钟声（节选） 罗伯特·乔丹听到枪声，而且下桥时觉得枪声直达心窝，好像在自己的横膈膜上发出了 回声。现在枪声逼近了，但是公路转弯处还是看不见车辆、坦克或者人。他朝桥头走了一半路，公路上还是没动静；走了三分之二路程，仍然没有动静。他手里的线也放得很顺利，没有缠上任何东西。当他手拿电线远远伸出桥外以免电线缠上桥架时，那边公路上还是没动静。他上了公路，对岸公路上还是没动静。接着他顺着公路内侧一条山洪冲刷出来的小沟迅速地退着走，同时把电线轻轻地绷紧；他的动作就像棒球场上外野手退着接飞球一样。这时，他快到安塞莫藏身的路标石碑对面了。然而对岸还是没有动静。 后来他听见卡车沿公路开下来。他扭头一看，卡车已经驶上桥头长坡。他一甩手，把电线往手腕上绕了一圈，对安塞莫大喊一声：“炸桥！”他双脚一蹬，又把电线往手腕上绕一圈，同时往后一靠，把电线拉紧。卡车声继续从后面传来，前面是公路、打死的哨兵、长桥和对岸一段没有动静的公路。接着，轰然一声，桥的中段凌空升起，就像海浪打岸一样。他把脸埋在布满鹅卵石的山沟里，两手紧抱着头，这时候才感到爆炸的气浪向他冲过来。他把脸贴着鹅卵石的时候，桥梁落了下来，就 ... ...