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课件网) 科学之旅 教学目标 1. 认识物理是有趣的、有用的。 2. 通过观察和实验，激发学生学习物理的兴趣。 3. 了解学好物理应注意的问题。 4. 初步了解科学探究的方法。 教学重点和难点 激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。 拣贝壳的孩子 物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。 有趣有用的物理 演示实验 水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如下图。 停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？ 演示实验 用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，如下图。 小“人”为什么会随着音乐起舞？ 想想做做 1. 用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体，如下图。 透过放大镜看，物体总是放大的吗？ 想想做做 2. 如下图，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗? 乒乓球会下落吗? 牛 顿 牛顿（I. Newton, 1643～1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8 岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。 牛顿猜想：地球吸引月球使它不能逃离的力，跟吸引物体使它落向地面的力，也许是同一种力？ 牛顿的猜想对吗？ 上面的猜想促使牛顿发现了万有引力定律，这样才有了今天的通信卫星。 物理学在现实生活中的应用不胜枚举。汽车、火车、飞机，电灯、电话、电视，X光检查、CT检查、核磁共振检查……物理学与人们的生活息息相关。 怎样学习物理 1. 善于观察，乐于动手。 物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。 观察，必须是有目的的，不然，很多常见的现象你都会“视而不见”。 要学好物理，不仅要善于观察，还要乐于动手，多做实验。 冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下落？为什么？ 架空的高压输电线是裸露的，为什么小鸟却能若无其事地停在电线上呢? 用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子“吸”住。这说明了什么? 通电的线圈放在磁场中会转起来，为什么? 2. 勤于思考，重在理解。 3. 联系实际，联系社会。 太阳能建筑 伽利略 年轻的伽利略在想什么？ 再见! ... ...
