1 小数的意义 项目 内 容 / 1.填空。 1米=( )分米=( )厘米=( )毫米 / 2.把1米平均分成10份,每份是( )分米,也就是( )米,3份是 3 10 米,也就是( )米。 3.把1米平均分成100份,每份是 1 100 米,即( )米,同理,把1米平均分成1000份,每份是 1 1000 米,即( )米。 / 4.通过预习,我知道了,小数的计数单位是( )、( )、( )……分别写作0.1、0.01、0.001…… 5.预习后,我还知道小数相邻两个计数单位之间的进率是( )。 / 6.连一连。 13 100 9 10 47 1000 1 10000 0.047 0.13 0.0001 0.9 温馨 提示 知识准备:小数的相关知识。 学具准备:米尺、曲别针。 1 小数的意义 1.10 100 1000 2.1 0.1 0.3 3.0.01 0.001 4.十分之一 百分之一 千分之一 5.10 6.提示: 13 100 =0.13 9 10 =0.9 47 1000 =0.047 1 10000 =0.0001 连线略 2 小数的读法和写法 项目 内 容 / 1.填空。 0.2是( )位小数,表示( )分之( ); 0.008是( )位小数,表示( )分之( )。 / 2.读教材第35页例3。 分析与解答: 0.58的整数部分是0,读作“零”,小数点读作“点”,小数部分是58,按顺序读出各数,读作“五八”。0.58读作:零点五八。同理,3.5读作( ),41.47读作( )。 3.读教材第35页例4。 分析与解答: 写小数时,“点”前面的是整数部分,按整数的写法写,小数点写作“.”,小数部分依次写出每个数字。 一点四写作( ),五点八写作( ),零点零九写作( ),零点八八写作( )。 / 4.通过预习,我知道了,读小数的时候,整数部分按照( )的读法来读,点读作( ),小数部分是几读( )。 5.预习后,我还知道,写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,点写作( ),小数部分读几就写( )。 / 6.读出下面各数。 0.04 6.72 0.058 340.09 7.写出下面各数。 三百点七一 五点零六 零点零八九 温馨 提示 知识准备:小数的相关知识。 学具准备:古钱币一枚、自制的空白小数数位顺序表。 2 小数的读法和写法 1.一 十 二 三 千 八 2.三点五 四十一点四七 3.1.4 5.8 0.09 0.88 4.整数 点 几 5.· 几 6.零点零四 六点七二 零点零五八 三百四十点零九 7.300.71 5.06 0.089 3 小数的性质 项目 内 容 / 1.填空题。 0.58表示( ),它是由( )个0.1和( )个0.01组成的。0.45里面有( )个0.01。 / 2.小数的性质。 1分米是 1 10 米,即( )米,10厘米是10个 1 100 米,可写成( )米,100毫米是100个 1 1000 米,即( )米。 因为1分米=10厘米=100毫米,所以0.1=0.10=0.100。 3.小数的化简。 依据小数的性质,0.70可化简为( );105.0900可化简为( )。 4.小数的改写。 0.2的小数部分只含有( )位小数,在其末尾添上( )个0,就变成了三位小数;4.05只需在末尾添上( )个0,就变成三位小数。要将3改写成三位小数,首先在整数的右下角点上( ),然后添上( )个0。 / 5.通过预习,我知道了,小数的( )添上“0”或去掉“0”,小数的大小( ),这叫做小数的性质,根据这个性质我们可以把小数进行化简和改写。 / 6.化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 7.不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数。 0.9 30.04 14 温馨 提示 知识准备:小数的性质相关知识。 学具准备:米尺。 3 小数的性质 1.百分之五十八 5 8 45 2.0.1 0.10 0.100 3.0.7 105.09 4.一 2 1 小数点 3 5.末尾 不变 6.0.4 1.85 2.9 7.0.900 30.040 14.000 4 小数的大小比较 项目 内 容 / 1.比较下面每组中两个数的大小。 1003( )999 6124( ... ...
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