变色游戏教学设计 教学目标 知识目标： 认识物体的变色想象，用自己的话解释变色原理，体会到有些物质的变化会产生新的物质 能力目标：1、能够按照提示正确操作，实事求是地进行观察和记录，完成变色游戏。 2、能举出2个以上的实例，说明生活中常见的其他变色现象。 情感态度与价值观目标： 愿意与其他同学合作，并交流自己的研究结果。 教学重点： 指导学生忍耐是物体变色的现象，能辨别物质的变化是否会产生新物质 教学难点： 通过趣味活动，指导学生探究神秘现象背后的科学道理 教具准备： 淀粉溶液、碘酒溶液、漂白剂、彩色纸条、布条、实验报告单、烧杯、玻璃棒等 教学过程： 导入新课 魔术导入，创设情境 大胆质疑，培养问题意识 师：看来同学们的问题还真不少，这节课我们就通过做游戏一起来揭开这些谜底。板书课题：变色游戏 探究新知 游戏一：淀粉遇碘酒变成蓝色 谈话：在每组的桌子上，老师为大家准备好了游戏材料，都贴好了标签。 （出示课件）让我们一起来看看游戏方法，先用滴管吸入碘酒，再向淀粉中滴入碘酒，边滴边搅拌。仔细观察，会发生什么变化。游戏要求明白了吗？快开始动手吧。 学生分组实验回报：做完游戏，谁来说说你的发现？ 指导学生思考 游戏二、漂白剂褪色游戏 谈话：同学们刚才的表现非常出色，相信你们会更喜欢下边的游戏。 课件出示实验方法：将红纸条、布条、塑料条的一端浸入漂白剂中，三分钟后拿出来，看看这些东西会发生什么变化。 学生分组实验汇报实验结果 教师对这个实验进行总结 联系生活实际。 课堂总结 学生谈收获，教师总结。 板书设计 变色游戏 淀粉+碘酒--变蓝色（产生新物质） 红纸条+漂白剂--褪色（产生新物质）
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