中小学教育资源及组卷应用平台 统编版道德与法治六年级上册 9 知法守法 维护权利 教学设计 第9课 知法守法 维护权利 课题 第二节 守法不违法 单元 4 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.知道法律惩处违法犯罪行为，要做守法公民。 2.拒绝暴力、欺凌、性侵害等行为，懂得自我保护。 3.引导学生尊重他人的合法权利，理解不良行为在法律上的意义，从而在思想和行动上遵守法律，做守法公民。 重点 1.知道法律惩处违法犯罪行为，要做守法公民。 2.拒绝暴力、欺凌、性侵害等行为，懂得自我保护。 难点 引导学生尊重他人的合法权利，理解不良行为在法律上的意义，从而在思想和行动上遵守法律，做守法公民。 课前准备 1.收集我国近三年未成年人违法犯罪的情况和典型案例。 2.收集自己所见所闻的校园欺凌事件和性侵害事件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上一节课我们学习了“用好法律 维护权利”这一内容，知道了国家有针对未成年人的专门保护，在法律范围内维护权利。今天我们要学习“守法不违法”这一环节内容。 齐读并理解话题。 回顾上节内容，注重课节及知识之间的衔接。 讲授新课 环节一 违法犯罪需担责1.出示活动园材料，想一想杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。按照由轻到重的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入表格中。 2.组织小组交流、全班交流。3.想一想，说一说，你身边有没有类似杜某某这样的情况？向同学们介绍一下。4.教师出示资料：有一个因盗窃现金8000元即将被判刑的少年犯王某，在法庭上对法官说：“叔叔，我把钱都交出来了，让我回家吧，我想妈妈。”的案例，组织学生分析讨论。5.小结：组织学生阅读正文：法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。环节二 向校园欺凌说“不”1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符。你所在的学校生活中有吗？说一说。2.看媒体视频《校园霸凌》，请同学们说说自己的体会。 3.请同学们阅读P87页活动园栏目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然的同学，你会怎样做？4.组织交流讨论。5.PPT出示P87页图片，认识校园欺凌的主要行为。组织学生展开讨论交流： ①为什么会产生校园欺凌的呢？某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？为什么？ ②校园严重欺凌行为对应的刑法罪名有哪些？看P88页。 ③针对中小学生欺凌和暴力问题，哪些部门联合印发了哪个文件，向校园和暴力“亮剑”。6.小结：同学们，校园欺凌的行为损害未成年人的身心健康，破坏校园秩序，同时也是侵害他人权利的违法犯罪行为。今后的生活中，我们自身不能有欺凌他人的行为，遇到他人欺凌时，也要坚决抵制，智慧面对。环节三 预防性侵害1.引入话题：同学们，在人际交流中，人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪。如何正确把握，区分对待，也是我们要研究的问题。我们一起来看这两个场景（PPT展示活动园内两个场景）。2.组织交流、讨论。3.组织学生模拟练习：握手，练习交往中握手的注意点。 4.教师拓展资源：女性受性侵害的情况：今年以来，女童被性侵害的案件频发，如一名12岁智障女童遭多人性侵、医院猥亵女童案案。5.组织阅读知识窗内容（PPT展示），解答学生的疑问。6.小结：我们在和他人接触时，要注意保护身体隐私部位，一旦遇到侵犯，应当尽快远离并告知父母和老师。 1.看活动园材料：“悔恨的泪水”，想一想，填一填。2.小组内交流、全班交流。程度 不良行为 ... ...
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