课件49张PPT。说明文阅读 考点透视： 明确说明对象，筛选重要信息，理清说明顺序，辨析说明方法，品味说明语言，分析段落作用，分析拟写标题，解决拓展延伸等。考点一：明确说明对象 题型： 1.这篇文章（某段）的说明对象是什么？ 2.请简要概括说明对象的特征。 3.请根据材料概括××的几个主要特点。 4.请简要概括本文（文段）的主要（中心）内容。 5.请根据文意，给××下定义。 考点二：辨析说明方法题型： 1、画线句主要使用了哪种说明方法？有什么作用？ 2、某段运用了什么说明方法？有什么作用？ 3、某段运用了多种说明方法，选择其中一种并说明其作用。 4、本文主要运用了什么说明方法？请结合具体内容简要分析其作用。 考点三：理清说明顺序题型： 1.请简要说明全文（某段）的说明顺序（说明思路）。 2.选文中××两段能否调换位置？为什么？ 3.简要分析本文的结构特点，并说说这种结构的好处。 考点四：品味说明语言 题型： 1、文中××中的××词能否删去？请简要说明原因。 2、文中加点字词有何作用？ 3、 “××”能否替换为另一个词语？请说明理由。 4、结合语境，说说文章加点词语的作用。 5、从句子中找出一个能体现说明文语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。 6、文章在语言上有什么特点？考点五：分析段落作用 题型： 1.某个段落的作用。 2.某个段落能否删去，为什么？ 考点六：分析拟写标题 题型： 1.从题目中能获得哪些信息？ 2.题目有什么作用？ 考点七：解决拓展延伸 近几年，开放性试题在考试中所占的比例也越来越大。这类试题大概从以下几个方面考查： 1.对说明内容进行创新性的表述。2.对某种现象发表自己独特的看法和见解。3.结合实际对某个问题谈自己的认识。4.根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。5.文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。6.对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。 （1）区分说明文的类型。从说明对象的角度分为事物说明文和事理说明文；事物说明文中事物本身就是说明对象，往往可以从题目中找出来。事理说明文中，它的对象不能仅看题目，只有通读全文，在整体感知文章内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。（2）抓住文章的中心句及关键词。一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。 考点一：明确说明对象概括说明对象的特征的方法（1）从标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征;有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。 （2）从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。有的说明文没有明显的关键句，阅读时须细心琢磨，从中加以提炼。 考点二：辨析说明方法1.几种常见的说明方法： ①下定义 ②举例子 ③列数字 ④打比方 ⑤分类别 ⑥作比较 ⑦引资料 ⑧摹状貌 ⑨作诠释 ⑩画图表 2.说明方法的作用： 举例子:举出实际事例来说明事物，使说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 作用：具体准确的说明了 （填写“事物特征”或“事理”），使复杂的事物（事理）简单化，便于理解。 列数字：为了使说明的事物具体化、精准化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。 作用：具体、准确地说明了 （填写“事物特征”或“事理”），增强了说服力。 作比较：用具体的或者大家已经熟 ... ...
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