2020版中考语文二轮复习（江西专用）课件 专题9- 记叙文（含散文、小说）阅读（48张PPT）

课件48张PPT。记叙文（含 散文、小说）阅读 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体。考点解读 记叙文的考查材料主要是课外的文章，其考查点一般有以下几点： 理清文章思路，概括主要内容，筛选整合信息，概括文章主旨，理解赏析语句，理解词语含义，分析段落作用，分析人物形象，分析表现手法，分析拟写标题，评价感悟启迪。考点一：概括主要内容 将现代文阅读中的整体内容或其中一部分内容用几句话简明扼要的表达出来。 考点二 ：概括文章主旨 主要指根据文章整体和部分的关系，结合作者的写作意图，概括文章的主旨。这是中考阅读理解中常常出现的考点。 考点三：理清文章思路 　　写作思路就是文章结构的脉络。它是作者组织材料的思路在文章中的反映。考点四：分析人物形象 小说的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题思想服务的。人物形象的分析是小说阅读考查的重要内容。 　 考点五：理解词语含义 考查学生根据上下文语境领悟词语含义、分析表达效果的能力。所考查的词语一般是文中体现准确性或生动性的词语，修饰限制性的词语，对文章思路有提示性的关联词，涉及修辞手法的词语，等等。 考点六：分析段落作用 段落的作用分析题是考查作品结构的特色题。 考点七：分析拟写标题 标题是文章的眼睛，是对文章内容、作者情感的高度概括。文章标题具有深刻的含义，正确理解标题的含义，能够帮助我们分析文章内容，领悟作品的内涵。因此，对文章标题的分析非常重要。 考点八：分析修辞效果 从近几年的语文中考试题来看，修辞效果类试题主要考查的是学生辨析常见修辞手法表达效果的能力。 考点九：分析表现手法 文学作品的表现手法，也称“艺术手法”，是作者在行文措辞和表现思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。对作品表现手法的考查，是散文阅读的一个重要考点。 考点十：评价感悟启迪 这类试题要求学生紧扣文本，从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，对作品进行个性化阅读和有创意地解读，并能表达出自己的独特体验与感悟。 考点一：概括主要内容 一.概括内容的基本思路： 人物+事件（在什么情况下做了何事）+结果，时间、地点、经过可以略去；起因可以有，尤其是结果一定要有。注意：人物众多时，找出主要人物；抓住主要事件；如果有两件主要事情，都要概括出来。二.概括内容的方法： 1.段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。 2.要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素用词语串连起来，就是文章的主要内容。 3.问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。。 4.文题拓展法。有些文章题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就可以得到文章的主要内容。 5.摘录句段法。有些文章的总起句、总结句、重点段落概括了全文的大意。可对这些句子直接引用或稍加整理，便可得出文章主要内容。考点二：概括文章主旨 理解文章主旨可以从六个角度入手： 1.从分析文章标题入手。 2.从分析开头、结尾入手。 3.从概括段意入手。 4.从分析人物、事件入手。 5.从分析议论、抒情句入手。 6.从分析文章背景入手。 考点三：理清文章思路　　 关键是找到行文线索，线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。贯穿全篇的线索体现了文章的主题思想。1.以具体事物或事物的特征为线索。 2.以人物或人物的特征为线索。 3.以中心事件为线索。 4.以思想感情为线索。 5.以时间推移或空间变换为线索。 6.以“我”的所见所闻为线 ... ...