7百变团花 教案

《百变团花》教案设计 一．教材分析：　　 本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计。应用”领域里的一课内容。它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术都很强。不但给欣赏者以美的感受，而且给我们的生活也会增添许多乐趣。　　 二．教学目标： 　　 1．显性目标：　　 了解团花的基本特点　　 有意识地培养学生感知，思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力　　 2．隐性目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。　　 三．教学重点：　　 团花剪纸的美感及折剪的方法。　　 四．教学难点：　　 团花纹样的设计及情感表达　 五、解决重点和难点的方法：　　 1．通过观察比较、合作探究，分析出团花的制作和纹样的设计。　　 2．通过师生共同演示来了解掌握团花的制作原理。　　 六、课前准备：　　 彩色折纸，剪刀和固体浆糊，课件，展示布置的纸。　 七、教学过程：　 一、导入新课 1、老师带来了个大树，上面有些树叶和一朵花，同学们觉得是不是很单调？今天就请同学们用自己的彩纸让它开出五彩的花，让它成为五彩的幸运树。 2、同学们喜欢这朵花吗？今天我们就一起走进团花的世界，学习新的课《百变团花》。 讲授新课 认识团花 师：接下来就请同学们伴着愉快的乐曲声，走进团花的世界，了解什么是团花。 了解团花 我国的剪纸艺术历史悠久，团花也是剪纸的一种，早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国民间剪纸中最古老的形式。外形圆润成团状，内以四季植物，动物，吉祥文字，龙凤等纹样图案构成。象征吉祥如意，一团和气。 2、欣赏团花 下面我们看看最早的团花，它出现在一千五百年以前古代南北朝是《对马团花》和《菊花团花》，它出自一位吐鲁番之手。 提问：这两个团花分别剪的是什么？ 欣赏《福字团花》和《年年有余》 提问：仔细的观察，这两个团花里分别剪了哪些动物和植物？ 《福字团花》：寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图象征着五福，我们称之它为梅开五福，寓意新年祝福，常用于春节，过年之际。 《年年有余》：在我们生活中，团花运用也很广泛。 人们运用莲花与鱼的谐音和图形组成了《年年有余》的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。 3、过度语：团花也与我们的生活密切相关。 1）不同的团花运用在不同的场合 《喜字团花》（婚嫁场合） 和《福禄寿喜》 （生日祝寿） 提问：1、团花里剪了些什么？ 2、你觉得分别用于什么场合呢？ 3、团花不仅可以作为婚庆生日的装饰和祝福，想想还能用在哪些地方？ 师总结：欣赏了这么多的团花，同学们也了解了一些团花的寓意和用途。团花真美丽，你们可别小瞧了你们手中的团花，它的用途可多了。我们一起来看看吧（课件播放） 研究制作方法 师：孩子们，其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀，一张纸和一个想法，就可以被我们创造出来，你们想不想自己动手创造出美丽的团花？ 1）下面我们来做一个小游戏。 师：刚刚我们看到的团花，外形都是接近什么形状的？（圆） 小游戏 现在请你们做个小游戏，看看谁能用一剪刀剪出一个圆？ 请生尝试 师：谁剪出圆了？说说你是怎么做到的？ 师：老师有个好方法，把纸折起来剪（教师示范）猜猜2折、3折、4折、5折，哪种折法剪得更圆？ 师总结：看来折数越多，剪起来就越圆，那么圆纸片算不算团花呢？和老师带来的团花比比哪个更好看？为什么？ 设计纹样 1、老师带来了些纹样图案（请生欣赏） 师：请同学们将书中带来的纹样和老师带来的纹样图案画在折好的纸上。 试着剪一个团花 解决团花遇到的问题 师：大家剪团花遇到了什么问题 ... ...