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课件网) 实验突破(一) 分子运动实验 回归教材 实验内容 实验现象 解释分析 Ⅰ.向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色 ? ? ? ? Ⅱ.从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液的颜色 ? ? ? ? 溶液颜色未发生 变化,仍为无色 水不能使酚酞溶液变色 溶液由无色逐 渐变为红色 浓氨水能使酚 酞溶液变红 （续表） 实验内容 实验现象 解释分析 Ⅲ.另取一个小烧杯B,加入约5 mL浓氨水,用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯,观察几分钟 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ A烧杯中溶液由无色变为红色,B烧杯中溶液颜色未发生变化 分子在不断运动,B烧杯中浓氨水挥发的氨分子运动到A烧杯中,使酚酞溶液变红 拓展训练 1.如图S1-1所示,若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是_____ 。? 图S1-1 分子 在不断运动 2.根据表中所示实验回答问题。 A B 从微粒角度解释: (1)品红在水中扩散的原因是_____ ? (2)品红在热水中扩散速度快,其原因是 ? (1)实验现象是_____ _____ (2)实验结论是 ? 分子在 不断运动 温度升高,分子的运动速率加快 烧杯A中溶液由无色逐 渐变为红色,烧杯B中溶液不变色 分子在不断运动 3. [2019·石景山期末]用图S1-2所示装置进行实验。 探究分子的性质:A处纸条滴有无色酚酞溶液,B处液体为浓氨水。观察到纸条变红,说明分子具有的性质是 。? 图S1-2 分子在不断运动 4.如图S1-3所示,在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒钟后玻璃管内有一团白烟,白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵(NH3+HCl NH4Cl)。下列说法正确的是 (填序号)。? A.氨分子和氯化氢分子在不断运动 B.氨分子和氯化氢分子运动的速率相等 C.氯化铵微粒不运动 D.该反应说明化学变化中分子不可再分 图S1-3 A 5.如图S1-4所示,甲同学和乙同学分别取一瓶红棕色二氧化氮气体和一瓶无色的空气口对口放置,取下中间的玻璃片,发现甲和乙的无色气体都逐渐变红,且甲的变红得快些,由此不能得出的结论是 (填序号)。? A.NO2气体的密度比空气密度大 B.分子在不停地运动 C.分子间存在间隙 D.温度越高,分子运动速率越快 图S1-4 D 6.如图S1-5所示,电子秤上的量筒中盛有蒸馏水。放置一段时间,电子秤示数变小。从微粒的角度解释其原因是_____ _____。? 图S1-5 分子在不断运动,量筒中的部分水分子运动到空气中 7.如图S1-6甲所示是小明按教材进行的一个化学实验,实验时闻到一股刺激性气味,小明对原实验进行了重新设计,如图乙。 实验操作:①向盛有20 mL蒸馏水的烧杯中滴入3~4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色。②取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象。③在B、C试管中分别倒入5 mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作对比),然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按图乙所示连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟。 (1)进行操作①的实验目的是 。 (2)操作③观察到的现象是_____ _____。 (3)由此可以得到的实验结论是_____ _____。 (4)对比改进前的实验,改进 后的实验还有一个优点是 _____ _____。? ? 图S1-6 证明水不能使酚酞溶液变色 B、C试管中的酚酞溶液均由无色变为红色,且C试 管中的溶液先变红 分子在不断运动;当其他条件相同时,温度越高,分子运动越剧烈 防止氨气扩散到空气中污染空气(合理即可) (
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