岭南美 九上 13营造出美好家园 教案

营造出美好家园 一、教材分析 用纸材进行立体模型的制作是这学期重点研究的内容,这之前已专题学习分别制作了地板墙面椅子台灯书柜书桌睡床等.有这些为基础,学习<卧室的立体模型制作>就方便多了. 这个内容不但是对前面学习纸材立体模型制作的一个巩固和检查,还是对以前学过的色彩图案造型手工等知识的综合运用. 卧室的立体模型制作涉及到室内设计和手工制作两大艺术门类。手工制作前段已完成，这节课学习的内容侧重于室内设计方面，重点放在家居布置知识的学习，一、要合理、方便，二、配色协调，风格一致，。要做到合理、方便就要符合人体工程学的要求，满足人们活动所需的空间尺寸。色彩要有主色调，可根据自己的兴趣爱好选择，但以协调为主。难点就是色彩的调配。 版面导览 教学目标 教学要点 作业要求 1。小小居室是学生学习、休息、活动等生活的天地，虽然空间不大，但舒适、方便。 2．房间的布置，色彩的和谐组合给人舒适温暖之感。 1.知识与技能: 1)了解家居布置的要求,通过立体模型实践掌握.2)培养学生对基础知识的综合应用能力.3)熟练掌握纸材的手工制作方法. 2.情感培养 通过制作学生会留意自己的生活环境,有利于家庭情感的培养 重点:如何才能做到布置合理方便,感觉舒适 难点:如何做到色彩配搭在自己喜欢的基础上协调, 兴趣点:让学生体验制作的乐趣,从中获得一种创造的成功感, 基本要求: 把前期制作的家具进行组合布置 家具布置要合理,方便 卧室色调要明确, 较高要求 : 手工要精细,接口要整齐 装饰房间,让它更漂亮舒适 二.教学活动过程 教学方法:讲授法讨论法比较研究法练习法 活动方式:采取自主探究的活动方式 教学模式:情景激趣--设问解决--操作实践--展示评价 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 准 备 制作不合理布置的平面图若干张 收集室内设计彩色图片若干张 准备课件一个 前段制作的各类家具 水粉颜料一套 课堂教学必用 课 堂 引 入 欣赏学生前段制作的各类家具导入, 提出用这些小巧的家具组合布置一个卧室,制作成一个卧室立体模型 版书: 卧室的立体模型 拿出已准备好的家具模型. 相互观摩欣赏并说一句赞赏的语言 打开教材 让学生心情轻松,愉快并集中精神开始上课. 自然导入课题 课 堂 发 展 欣赏教材范例--老师引导 家具的位置房间的颜色配搭--地板家具色重天花色中墙壁色浅 设问:家居的布置设计应注意什么问题? 版书:一.合理方便,二.色彩组合协调,主色突出. 设问:如何做到? 1)通过多媒体打出三张室内平面设计图, 2)提出:哪张是最佳,其他的那里不合理,为什么? 3) 通过多媒体打出两张色彩组合图片 4)设问:哪张色彩组合较和谐统一,为什么? 利用多媒体打出色环--在色环中靠得近的颜色和谐,离得远的对比强烈 制作步骤:组合--调整颜色--装饰整理 开始制作,提出作业要求(在多媒体上显示) 巡回辅导,提醒学生别漏了窗户 评价反思:作业效果 根据老师的引导欣赏范例并说出自己的看法 回答老师的问题 (可能说,摆放的位置,色彩的搭配) 作笔记 根据老师给出的图片,分析讨论交流后,回答老师的问题 动手制作立体模型 组合粘贴模型 调整颜色 进行装饰整理 创设情景,让学生感受一下卧室立体模型整体效果 突出这节课的重点难点,让学生印象深刻,通过制作进行巩固. 利用多媒体,让学生更直观的学习,提高学习的兴趣,也有利师生间的互动,提高课堂的效率 课后延伸 可用同种方法制作课室或空间的立体模型 与学习生活结合,提高兴趣 预计效果 学生的兴趣很高,女生可能制作的更精致,有更多的装饰 三、课业评价: 评价要点：1、布置是否合理、方便。 2、色调是否明确。 3、手工是否精细 评价方式：学生自评--学生互评--老师点评 2005-11-7 ... ...