肺和呼吸 教学内容：五上 第四单元 第二课 教学目标： 1.????? 认识鼻、咽喉、肺、气管、支气管等人体呼吸器官。 2.????? 知道呼吸让我们吸进空气中的氧气，呼出体内的二氧化碳。 3.????? 知道肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越强。 4.????? 能选择一定的方法测定自己的肺活量。 5.????? 懂得良好的行为习惯有利于保护呼吸器官。 教学重、难点： 重点：认识鼻、咽、喉、肺、气管、支气管等人体呼吸器官及作用。 难点：准确测定自己的肺活量。 教学时间：1课时 教学准备：呼吸器官浮雕模型、澄清的石灰水、烧杯、雪碧瓶子、有刻度的纸条、吸管、水槽、课件 教学过程： 教学环节 现场教师 优质资源 学生活动 一、初识呼吸器官 1、做深呼吸，调整呼吸，平静心情 2、组织学生展示自己画的轮廓图 1、我们为什么要不停地呼吸呢？ 2、刚才大家在呼吸时，空气进入了我们的哪些器官呢，请你在人体轮廓图中画出来。 3、展示自己的画 1、讨论 2、画一画 3、说一说自己的想法 二、肺的作用 1、你有什么方法来证明你的想法？ 2、教师巡视 1、在呼吸过程中，吸进的空气与呼出的气体是一样的吗？ 2、讲解实验方法 3、通过实验你们观察到了什么？ 1、讨论 2、学生实验 3、交流 三、呼吸器官 1、教师板书 2、让学生指一指浮雕上的各呼吸器官 1、你知道有哪些呼吸器官了吗？ 2、介绍呼吸器官 1、学生回答 2、指一指呼吸器官，并把轮廓图修补一下 四、测肺活量 1、体检测肺活量时，医生让你怎么做的？ 2、文字出示第二种方法 3、肺活量与呼吸次数的关系比较 1、什么是肺活量呢？ 2、讲解肺活量 3、介绍测量方法 1、学生做一做 2、实验，做好记录 3、交流获得的数据 五、保护呼吸器官 1、出示讨论题 2、组织学生交流汇报 1、肺活量大对健康有什么好处呢？肺活量的大小与哪些因素有关呢？ 2、肺活量大的好处 3、怎样保护呼吸器官 4、吸烟的危害 5、制作戒烟小报 1、讨论交流 2、小组交流 3、小组合作完成任务 六、小结 通过这节课的学习你有什么收获？ 交流质疑
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
