扬起想象的风帆 ———科幻绘画 教学目标 知识与技能：学习科幻绘画的创作题材和表现形式。 过程与方法：加深对人类生存环境的认识，增强社会的责任感，用科技造福人类。培养学生对科学的热爱，及大胆想像和勇于合作创新的精神。 教学重点 欣赏与构思，把设想大胆描绘出来。 教学难点 激发学生的想象力，把科学幻想的内容用绘画形式表现出来。 教学准备 有关资料、图片、绘画工具。 教学程序 教 师活 动 学 生活 动 一、导入 ????新课及课堂发展 提问：同学们爱看科幻电影吗？说说你喜爱的科幻片。版出弗兰克的名言。2.科学是什么，科技给我们带来了什么？什么叫科幻画？ 3.未来的世界或遥远的过去究竟是怎样的？你能告诉我吗？随着科技的进步，以前很多的幻想都变成了现实，神奇的科幻画，幻想充满力量。 4.小结：人类在认识和改造自然的同时不断的幻想与探索，今天的幻想可能会成为明天的现实，科幻绘画构思的基本条件是什么？ 5.以单人飞行器开始列举人类对科技的探索与追求没有休止。时代不同，人类的追求也在不断的变化。 6.展示几张现代学生科幻绘画的作品，激发学生想象的欲望。大家大胆想象一下，未来我们人类可以在那些领域进行突破？列举7大领域的图片 6.列举七大领域的图片 提出要求构思要求，选择感兴趣的内容展开想象的翅膀，描绘奇妙的未来世界。 1.几部科幻电影名称。 2.身边的科技。 3.展开小组讨论。 4.学生说出自己的幻想。 5.了解科幻画要大胆想象，勇于表现。 二、学习 ????欣赏 1.达芬奇和单人飞行器。 2.感受抗震救灾的艰巨启发创作《高清影像生命探测仪》的绘画. 3. 七大领域的科幻绘画。 4.我校学生的科幻绘画作品，拉近学生的距离。从这些画中可以看出他们对人类生存的关注，每一个都会怀有对人类未来的一个梦想？ 5.拓宽视野，激发思维，观看更高端的科幻绘画照片，边观看边创作，最后展示各小组的非凡创意。 ? ? ? ? ? 学生说出想法，表述自己的设想，构思未来。 三、启发 ????思考 1.提问：你在人类发展有什么期待？你最希望看到什么？ 2.构思：把现实中的遗憾解决，在创作中找到改善方法，一步一步的把未来变得更美好。 3.小结：我们关心社会，展开想象的翅膀，把幻想变成现实。 交流：学生分小组进行，然后把自己的构思告诉大家，或小组合作解决完成。 四、指导 ????创作 绘画要求：表现形式不限，构思新颖，有意义。 学生构思 五、学生 ????创作 教师个别辅导。 学生开始创作画草图 六、总结 ????交流 学生展示：展示各小组的非凡创意，交流创作心得。 学生对科学幻想画进行评价 七、课外 ????延伸 观看科幻电影或阅读有关的书籍。 课件：提供一些科幻电影作参考。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
