课 题 3 我们的乐队 课 型 新课 年 级 四年级 备课时间 主备人 教学目标:知识与技能:熟读课文,理解课文内容. 过程与方法:复习巩固生字新词. 情感态度与价值观:学唱<<打起手鼓唱起歌>> 二、教学重点、难点 熟读课文,理解课文内容. 难 点：正确,流利,有感情地朗读课文. 三、学法指导:自读自悟,小组合作 四、教 具 :多媒体课件. 知识链接： 五、教学过程 导学过程 二次复备 一,复习导入 同学们,这节课我们继续学习<<我们的乐队>>.请同学们齐读课题. 在我们的乐队里,都有哪些乐器呢?请同学们齐读课本第24页内容. 教师出示词语卡片<<编钟,冬不拉,热瓦甫,长笛,铃鼓,三角铁,罗,吉他,萨克斯>>,指名认读,师生正音,在齐读词语两边. 二,学习<<<打起手鼓唱起歌>>的歌词. 1。自由读歌词.圈画生字,读准字音,遇到生字多读几遍. 2.老师范读歌词,提示学生注意生字的读音. 3.指名歌词,师生正音. 分小组读熟歌词. 借助书上的插图,说说歌词中写了什么. 引导学生通过观察插图及联系生活等方法,理解<<手鼓,山坡,牧场,庄稼,草原>>等. 6.再读课文,结合课文插图,想象你从文中体会到了人们怎样的情感?(欢乐)你是从哪句话看出来的?(我们的手鼓纵情唱,欢乐的歌声震山河)<<纵情>>是什么意思?你知道人们为什么纵情歌唱吗?谁能用<<纵情>>这个词语说一句话呢?想想人们还会因为什么而纵情歌唱？ 引导学生小组内讨论交流。 7。你能读出人们的这种欢乐心情吗？自己试一试看。 8。指名读歌词，教师指导。 9。师生对读，男女生比赛读。 三,指导写字： 出示一个要求会写得字：稼。 引导学生观察，说说书写要注意什么。 老师边讲解边范写，学生书空。 学生练习写字。 展示学生写的字，师生讲评。 学生再次练习写字，教师巡视指导。 看图片导入 出示生字卡片 六、课堂小结 引导学生自由说一说本节课的收获。 七、布置作业：熟读《打起手鼓唱起歌》的歌词。 八、课后反思 板书设计 识字 3 我们的乐队 打起手鼓唱起歌 备课 组长 签字 年 月 日 负责 人签 字 年 月 日
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