统编新版必修上册第六单元写作指导《议论要有针对性》教学设计

统编新版必修上册第六单元写作指导《议论要有针对性》教学设计 教学目标 语言建构与运用??学会在议论性文章写作中做到议论具有针对性，客观辩证地说理。 思维发展与提升??提高逻辑思维能力和语言表达能力。 审美鉴赏与创造??感受辩证说理之美，创造美的辩证说理。 文化传承与理解体会??进入写作境界，感受写作乐趣。 教学重点??议论具有针对性的写作要领。 教学难点??具体实践运用。 01范例引路 分析下面这篇文章（2018年全国新课标卷Ⅰ山东标杆作文），指出其值得借鉴之处。 新起点,新挑战,共前行 光阴荏苒,转眼间,曾经是“世纪宝宝”的一代,如今已长大成人。这18年来,我们与新世纪的中国共同成长,再过17年,中国将基本实现社会主义现代化,作为那时的新一代,你们将有怎样的机缘?将有什么样的使命?将有什么样的挑战? 我想,那时的生活一定比现在更加美好。贫困这个词业已远离人们的生活,你们享受着比移动支付更便捷的消费方式,乘着比复兴号更迅捷的交通工具,拥有着更广泛的爱好和职业选择,但请不要忘记,眼前的美好生活是如何得来的。请记得父辈们为脱贫攻坚付出的汗水,记得徐立平、黄大年、袁隆平等人为创造美好生活做出的努力和牺牲,记得习总书记说过的:“幸福是奋斗出来的。” 我想,那时的中国一定比现在更加强盛。现在,我们拥有天眼、墨子号,拥有上海洋山港、雄安新区,我们创造了一个又一个中国奇迹,相信以后将会创造更多。天道酬勤,春华秋实,如今的我们即将接过建设社会主义现代化的接力棒,担起新时代赋予我们的使命。17年后,一个梦想得以实现,但还有更大的梦想等着你们。到那时,你们也要“休对故人思故园,且将新火试新茶”,踵事增华,将我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。 “石可破也,而不可夺坚；丹可磨也,而不可夺赤。”你们虽然不再受雾霾的威胁,但一定会面临着新的问题,新的挑战。而作为青年一代,犹如初升的太阳,人生字典里应无困难二字,像王蒙在《青春万岁》里写的那样,“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。”时代在变,但青春之心永远炽热,牢记绿水青山就是金山银山,无论怎样发展,都不能以环境为代价,期待着我们能一同携手并进,创造更加美好的未来! 2035年,我对此满怀憧憬和信心,相信你们也会同这时的我一般,愿以青春之我,铸青春之国家! 让我们为了更美好的生活,更强势的中国,携手并进,共迎挑战,再接再厉! 评点：开篇针对现实,以问句的方式宏观提出文章中心论点:机缘、使命、挑战(三个关键词)。第二、三段段首分别列举第一、二个分论点,针对问题提出自己的见解，针对观点展开论证,分别从人民生活、国家前途两个角度对未来展望,暗扣第一个关键词“机缘”；“奋斗”“天道酬勤”点题类的关键性语句,是解决问题的措施,暗扣第二个关键词“使命”。第四段以名句作为第三个分论点,联系实际问题,明扣第三个关键词“挑战”。 全文在语言运用方面撷英掇华,具有时代最强音。从总书记的“幸福是奋斗出来的”,到俗语“天道酬勤,春华秋实”,到《吕氏春秋》“石可破也,而不可夺坚；丹可磨也,而不可夺赤”,到王蒙《青春之歌》“让所有的日子都来吧”,无论从文体还是时代上都涵盖广泛。在素材选取方面选择经典案例———高铁“复兴号”“雄安新区”“青山绿水”,视野广阔、材料丰赡,紧密结合“新起点,新挑战,共前行”来阐述个人想法，现实性和针对性都很强。 02技法指津 议论文是针对某个问题或某种现象进行有针对性的分析评论、辩驳析理和逻辑推演的。议论文如果没有鲜明的针对性，就会陷入随意散漫、泛泛而谈的状态，会缺乏犀利的力量和深刻性，就难以引起读者的共鸣。那么，写作议论文，怎样才能有针对性呢? 1.针对现实问题发声 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，一篇好的论述文总是 ... ...