课件22张PPT。合数、质数忠县实验小学 刘沛英教学目标： 1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类；2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力；怎样的数是偶数？导入新课自然数偶数奇数怎样的数是奇数？自学提示: 内容:教材单第9页例1相关内容 要求：1.独立把例1填写完整。 2.小组讨论，按照每个数的因数个数的多少，把这些数进行分类。 3.时间:4分钟 探究新知1的因数： 4的因数： 11的因数： 15的因数：2的因数： 9的因数： 12的因数： 29的因数：11,2,41,111,3,5,151,21,3,91,2,3,4,6,121,291的因数（ 1 ） 2、11、29的因数只有1和它本身只有一个因数的只有两个因数的有两个因数以上的2的因数（1,2 ） 11的因数（1,11） 29的因数（1,29）4的因数（1,2,4 ） 9的因数（1,3,9 ） 12的因数（1,2,3,4,6,12） 15的因数（1,3,5,15）4、9、12、15的因数中除1和它本身外，还有别的因数除了1和它本身外还有别的因数的数叫做合数只有 1和它本身两个因数的数叫做质数1既不是质数,也不是合数请思考： 1是质数吗？1是合数吗？为什么？质数合数1奇数偶数510以内的质数有哪几个？123 4769810得出：最小质数是（ ），最小合数是（ ）24小试身手： （请独立完成课本“试一试”）3 5 6 7 10 13 25 72下面哪些数是质数？哪些数是合数？ 3,5,7,136,10,25,72质数合数 怎样能很快筛选出100以内的质数？100以内的整数表57111317233137417973716167534743978319295989100以内的质数表2,3,5,7,11 13,19和17 23,29,31 37和41 43和47 53,59,61 67和71 73和79 83,89,97100以内质数顺口溜：课堂练习1、填空 1—20中，质数有（ ） 合数有（ ） 既是奇数又是合数的有（ ） 既是偶数又是质数的有 （ ） （ ）既不是质数也不是合数。2,3,5,7,11,13,19,174,6,8,9,10,12,14,15,16,18,209,15122、填空 （1）质数只有（ ）个因数， 合数至少有（ ）个因数。 （2）最小的质数是（ ）。 最小的合数是（ ）。 （3）（ ）既不是质数也不是合数。14232（4）偶数中除0和2以外，都是合数。（ ）（5）10以内的质数有1,2,3,5,7 ( ) （1）所有的奇数都是质数（ ）（2）所有的合数都是偶数。（ ）√3、判断（3）非0自然数不是质数就是合数。（ ）（6）自然数可分为奇数、偶数、质数、 合数。（ ）（7）偶数不全是合数，奇数不全是质数。 （ ） ×××××√数海拾趣游戏一个八位数的电话号码，（最前面是第1位）第1位上的数是： 能被2、3同时整除的最小数 第2位上的数是： 10以内的最大合数 第3、4位上的数是： 都是10以内的最大质数 第5位上的数是： 最小的奇数 第6位上的数是： 最小的合数 第7位上的数是： 最小的偶数 第8位上的数是： 最小的质数 96207174今天你学会了什么？谢谢合作 欢迎指导 ... ...
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