学习内容 小数的四则混合运算 教学重点：正确计算小数四则混合运算。 教学难点：运用小数四则混合运算解决日常生活中的一些实际问题。 学习目标 正确计算小数四则混合运算。 正确使用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算，发展数感。 结合具体情境，综合运用小数加、减、乘、除法的知识解决实际生活中的问题，体验所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。 导学环节 教师引导 学生活动 练习设计 一、复习运算定律和性质： 出示例题： 师： 师：我们先来复习一下以前学过的运算性质及定律： 师小结：我们复习了简便计算，用到了许多运算定律和性质，下面就来做一些练习。 同桌交流 集体反馈 1、乘法结合律 乘法分配律 减法运算性质 除法运算性质 商不变性质 6、减法运算性质 8×1.25＝ 0.04×2.5＝ 50×2.4＝ 1、2.5×1.25×4×8＝（2.5×4）×（1.25×8）运用了（ ）律。 2、（2.5＋1.25）×4＝2.5×4＋1.25×4运用了（ ）律。 3、2.5—1.25—0.75＝2.5—（1.25＋0.75）运用了（ ）性质。 4、250÷（2.5×4）＝250÷2.5÷4运用了（ ）性质。 5、2.4÷2.5＝（2.4×4）÷（2.5×4）运用了（ ）性质。 6、13.5—（3.5—1.75）＝13.5—3.5＋1.75运用了减号后面有括号，去掉括号要（ ）的方法。 二、巩固方法： 出示例题： 师：利用运算定律及性质进行巧算。 师：（展示学生的作法）第（1）题和第（2）题要注意什么？ 师：第（3）题和第（4）题你们又是怎么做的？ 师：在简便计算的时候，一定要正确运用运算定律和性质，选择最好的方法。 独立完成、集体校对 生：减号后面添括号，去掉括号要变号； 除号后面添括号，去掉括号要变号。 生：第（3）题运用了积不变性质和乘法分配律。 生：第（4）题用的是拆数和乘法分配律。 9.9×1.02 143.7－56.3－43.7 0.86×17.6－0.86×8.6 总结 独立练习： 3.9×5.43＋2.58×3.9－3.9 300÷(3×2.5×5) 6.6＋3.3×99－3×1.1 （0.5×12.5）×(0.2×8) 40×(0.25×7.1＋2.9×0.25)
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