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课件网) 馬说 韩愈 第一板块 基础过关 正读音 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 zhǐ pián 正读音 食 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足 食之不能尽其材 shí sì sì shí sì 译词语 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 动词，鞭策，鞭打。 名词，马鞭。 代词，指千里马 不译，音节助词 译词语 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 代词 ，指千里马。 加强语气，表反问。 表推测，“恐怕”。 读课文 这样的文章你会读吗？ 世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间不以千里称也。 马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也？ 策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也。 第二板块 第二板块 理解文意 辨析理解 文章题目 是“马说”，明明是在写马。可很多人愣说，这是篇写人的文章。实在搞不懂。这是为什么？ 辨析理解 千里马 有才能的人 食马者 昏庸的统治者 伯乐 识人者 托物寓意 因声求气 文章在一定程度上也和音乐一样，都是作者传达其内心情感的工具。作者将自己的情感通过文字，用词，句子的长短，修辞等方式传达出来，以期获得读者的理解和共鸣。 再读文章，说一说作者写这篇文章想表现自己什么样情感？或者说，作者当 时写文章时内心的感情如何？ 你又是如何读出来的？ 因声求气 换一换 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 乃知千里马常有，而伯乐不常有。虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。故曰：世有伯乐，然后有千里马。 这是改写的《马说》，你觉得它与原文那个好？为什么？ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 乃知千里马常有，而伯乐不常有。虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。故曰：世有伯乐，然后有千里马。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 乃知千里马常有，而伯乐不常有。虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。故曰：世有伯乐，然后有千里马。 因声求气 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有 ... ...
