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课件网) 第五单元 生物与环境 复习课件 知识梳理 主题 知识点 20蚯引找家 一、蚯蚓的生活习性 蚯蚓的正常生长、发育和繁殖，需要适宜的生态条件，蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境里。 二、动物与环境的关系 不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存。 知识梳理 主题 知识点 21变色龙 适应环境的方式 1.保护色 生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。 2.警戒色 动物用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它。 3.拟态 枯叶蝶借助与枯叶相似的颜色和外型保护自己免遭其他捕食者侵袭，这是一种生物对另一种生物形态的模仿。 4.再生 5.释放毒气、毒汁 知识梳理 主题 知识点 22植物向哪里生长 植物的向性运动 向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。 向光性：向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激引起的生长弯曲现象叫向光性。 向地性：植物的根向地下生长的现象称为向地性。 向肥性：植物的根还有几种生长反应：向着有肥的地方生长，即向肥性。 向水性：在干旱土壤中也会向有水处生长，即向水性。 知识梳理 主题 知识点 23密切联系的生物界 一、食物链 在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。 二、食物网 食物链相互交错，就形成了食物网，这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。 三、保持生态平衡 自然界里的任何一种生物都有它的生存价值，只有保护好每一种生物，与生物和谐相处，我们的生活才会更加美好，保持生态平衡需要我们大家共同参与。 知识梳理 主题 知识点 24珍稀动植物 珍稀动植物为什么会濒临灭绝？ 外因和内因都对物种灭绝起了作用。 内因： 1.对环境变化的适应能力差。 2.繁殖能力低下。 外因： 1.它们的栖居环境发生了严重的自然条件变化。 2.人类的捕杀。 3.人类的开发活动侵犯了它们的栖居地、破坏了它们的正常生活环境条件（包括造成污染和对植被的破坏）。 知识梳理 主题 知识点 24珍稀动植物 国家保护珍稀动植物的措施 1.实行人工养殖 2.建立保护区 3.制定相关法律法规 4.就地保护 5.迁地保护 6.建立自然保护区 7.申请自然（文化）遗产 知识梳理 主题 知识点 25生物的启示 一、仿生学是指人类模仿生物功能，来发明创造的科学。研究对象是生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于人造工程技术之中，用以发明、创造新技术。 二、仿生的四个步骤 发现生物结构性能→根据生物结构特点建立生物模型→检测模型性能→根据检测结果研制、开发新产品。 1.窗台边的花草（ ） A 对称的生长 B 靠窗户那边的长得快 C 背对窗户那边的长得快 D 都不对 课堂练习 B 2.向日葵的“花盘”向着太阳的方向转动，这种特性称为（ ） A 向光性 B 向水性 C 向地性 D 向肥性 课堂练习 A 3.下列分别属于保护色和警戒色的一项是（ ） A 虎具有的斑纹和黄蜂腹部的条纹 B 昆虫的体色和北极熊的体色 C 枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩 D 蝮蛇体表的斑纹和比目鱼的体色 课堂练习 A 4.下列不属于拟态的一项是（ ） A 枯叶蝶似枯叶 B 无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色 C 南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇 D 美洲宗王蝶幼虫有害，体节有棕色大斑纹 课堂练习 D 5.在我国长江下游少数地区生活着一种古老的爬行动物，他们是恐龙的后代，是研究中生代爬行动物的活标本，该爬行动物的名称是（ ） A 扬子鳄 B 变色龙 C 壁虎 D 大鲵 课堂练习 A 6.直升机的发明创造是受哪种动物的启示（ ） A 蝙蝠 B 蜻蜓 C 鹰 D 青蛙 课堂练习 B 7.下列植物中不属于我国珍稀植物的是（ ） A 银杉 B 银杏 C 水杉 D 小麦 课堂练习 D 8.我解放军反恐部队到东北深山老林中执行任务，当时东北的深山老林里白雪皑皑，为 ... ...
