6.1 力(要点讲解+当堂检测+答案)

沪科版物理八年级上册同步学案 第六章　熟悉而陌生的力 第一节　力 要 点 讲 解 要点一　力是什么 1. 力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 2. 对力的理解： (1)力的产生不能脱离物体，当发生力的作用时，总有两个物体存在。一个物体施加力，叫施力物体；另一个物体受到力的作用，叫受力物体。 (2)不直接接触的物体也能发生力的作用，例如磁铁吸引铁钉。 (3)彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等作用，也不会产生力。 (4)施力物体和受力物体是同时成对出现的。 (5)力的概念的形成是科学归纳的一个好案例。所谓科学归纳，就是通过对各种不同的事物进行认真观察和比较，找出它们之间的相关性、共性以形成概念或发现规律。 要点二　力的作用是相互的 1. 当两个物体之间产生力时，一个物体受到另一个物体的作用力，必定也要反作用于另一个物体。两个相互作用的物体互为施力物体和受力物体。如脚踢球时，脚用力作用于球，球从静止到运动；反之球也作用于脚，使脚感到疼。 2. 实际问题中必须分清以哪个物体作为受力物体。通常，以被分析的对象作为受力物体；作用于被分析对象的物体为施力物体。如踢足球中，研究球的运动时脚是施力物体；研究脚踢球为什么会感到疼时，脚是受力物体。 3. 正确理解力的相互性，主要有以下两点： (1)物体间力的作用是相互的。说明施力物体和受力物体是相对而言的，施力物体和受力物体是同时存在的。那么，究竟怎样确定施力物体与受力物体呢？一般来说，由研究对象来决定。例如，我们研究放在桌面上的墨水瓶的受力情况，则墨水瓶就是受力物体，与墨水瓶相互作用的物体就是施力物体。一个施力物体同时又是一个受力物体，因为施力和受力是相对而言的。 (2)物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。例如，运动员踢球，当脚踢球的那一瞬间，球受到脚的力的作用的同时，脚也受到球的力的作用；当球飞离脚时，球不再受脚的作用力，同时脚也不再受球的作用力。 经典例题1　下列说法中正确的是(　) A. 磁铁能吸引铁块，铁块不能吸引磁铁 B. 指南针能够指示方向，说明有受力物体，不一定有施力物体 C. 马拉车的同时，车也拉马 D. 用脚踢足球，只有脚对球的作用 解析：磁铁能吸引铁块，根据力的作用是相互的，铁块也吸引磁铁，A选项错误；指南针能够指示方向，说明指南针是受力物体，则一定有施力物体，这个施力物体是地球，B选项错误；物体间力的作用是相互的，马拉车的同时，车也拉马，C选项正确；用脚踢足球，脚对球有力的作用，同时足球对脚也有力的作用，所以脚会感到疼，D选项错误。 答案：C 要点三　力的作用效果 1. 力可以改变物体的形状：力作用在物体上可以使物体的形状发生改变，我们称之为形变。例如：用力拉一根弹簧，弹簧被拉长；用力挤压一个气球，气球变瘪了等，都是在力的作用下，物体发生了形变。 2. 力可以改变物体的运动状态：力作用在物体上可以使物体由静止变为运动或由运动变为静止，运动由快到慢或由慢到快，这时我们称物体的速度大小发生了改变；力作用在物体上还可以使物体的运动方向发生改变。无论是速度大小还是运动方向发生了改变，都可以认为是物体的运动状态发生了改变。 3. 运动状态的改变包括两个方面： 物体运动方向的改变和物体运动速度大小的改变。概括起来有以下三种情况：(1)运动方向不变，速度大小发生改变；(2)速度大小不变，运动方向发生改变；(3)运动速度的大小和方向同时改变，如斜向上投出去的铅球，在重力作用下做曲线运动，速度的大小和方向都在发生变化。 拓展：(1)力的作用效果有时主要表现为其中一种，有时表现为两种，这主要由当时的具体情况来决定。如拉弯的弓主要是形变，碰撞后的汽车运动状态和形状都发生了变化。 (2) ... ...