6.5 科学探究：摩擦力(要点讲解+当堂检测+答案)

沪科版物理八年级上册同步学案 第六章　熟悉而陌生的力 第五节　科学探究：摩擦力 要 点 讲 解 要点一　摩擦力 1. 摩擦力的分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。 2. 滑动摩擦力： (1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力。 (2)产生条件：①两个物体间相互接触，②两个物体间发生相对运动，③物体间有压力，④接触面不光滑。 3. 方向：和物体间相对运动方向相反。 4. 作用点：在物体间的接触面上。作图时也可画在受力物体的重心上。 (1)摩擦力与物体运动的关系：摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，但不一定与物体运动的方向相反。因此，摩擦力阻碍的是物体的相对运动或相对运动趋势，而不一定阻碍物体的运动。例如，人走路时，脚相对地面有向后的运动趋势，但摩擦力与人的运动方向相同。 (2)判断物体是否受摩擦力时，可根据摩擦力产生的条件判断，也可结合物体的受力情况、运动状态来判断。 要点二　摩擦力与哪些因素有关 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关： (1)滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (2)滑动摩擦力的大小与压力有关，在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)摩擦力的大小与接触面的大小和物体的运动速度无关。 经典例题1　小宇做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验： (1)如图甲，把木块平放在长木板上，当用弹簧测力计水平拉着木块_____滑动时，弹簧测力计示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。 (2)如图乙、丙，小宇将与图甲中完全相同的两块木块，分别沿水平方向和竖直方向截去一半后仍平放在长木板上，测得乙、丙两次木块所受的滑动摩擦力都是图甲所测得的一半。分析图甲和_____所示实验，可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关，分析图乙和图丙所示实验，可知滑动摩擦力的大小与_____无关。 甲 乙 丙 解析：(1)把木块平放在长木板上，只有弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小才等于滑动摩擦力的大小。 (2)由图甲和图乙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度与接触面的面积相同而物体间的压力不同，物体间的滑动摩擦力不同，由此可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；由图乙与图丙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力相同，接触面的面积不同时，物体受到的滑动摩擦力相同，由此可知，滑动摩擦力大小与接触面的大小无关。 答案：(1)匀速　(2)图乙　接触面的大小 要点三　增大摩擦和减小摩擦 目的 方法 实例 增大摩擦 增大压力 擦黑板时用力；用力捏车闸刹车 增大接触面的粗糙程度 鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链 减小摩擦 减小压力 雪橇用密度小的材料制作 减小接触面的粗糙程度 向锁孔里加铅笔芯粉 变滑动为滚动 滚珠轴承 使接触面分离 气垫船、磁悬浮列车 经典例题2　下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是(　) A. 车把套上制作了花纹 B. 给车轴加润滑油 C. 轮胎的表面做得凹凸不平 D. 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力 解析：车把套上制作的花纹是通过使接触面变粗糙来增大摩擦；给车轴加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦；轮胎的表面做得凹凸不平是通过使接触面变粗糙来增大摩擦；刹车时用力捏闸柄是通过增大压力来增大摩擦。综合以上分析，B选项符合题意。 答案：B 易错易混警示　对摩擦力的方向理解不够准确 摩擦力阻碍物体的相对运动，其方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反。相对运动的方向与运动方向有时是不同的。比如：人走路时，脚用力向后蹬地，脚相对于地面有向后运动的趋势，地面给脚一个向前的摩擦力，阻碍脚向后的运动，使人向前行走。 经典例题3　如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上 ... ...