课件16张PPT。作 者：贾祖璋南州六月荔枝丹作 者：贾祖璋南州六月荔枝丹授课人: 田春雪.南州六月荔枝丹贾祖璋解题 文章是介绍荔枝这种水果的,题目为什么不用<<荔枝>>,而借用一句诗———南州六月荔枝丹?这句诗给我们提供了荔枝的哪些信息呢？ “南州六月荔枝丹”短短7个字,包含了荔枝生长的地域,成熟时间以及鲜明的色泽.以这句话为标题,能激发人丰富的想象,并且有文学气息,与文章本身的语言风格是一致的,当然比以<<荔枝>>为题要好. 学习目标1、了解文中介绍的有关荔枝的科学知识，理解作者引用的史料及诗文。 2、理清说明顺序，探究说明文的写作技巧，引导学生有条不紊地说明事物。快速阅读课文，思考以下问题：1、概括每段的段落大意 。2、理清文章结构。课 文 结 构 分 析 图 荔枝的生态 1、果实特点 2、荔枝花（10） 外部形态 外壳⑵ 颜色⑶ 形状⑷ 大小⑸ 薄膜⑹ 果肉(7) 贮藏⑻ 果核⑼内部构造荔枝的生产 表里主次 产地（11） 树谱（12） 移植（13） 产销（14）主次教师小结：科技说明文通常采用的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。文章的观察顺序，由表及里、由外到内的说明顺序属于空间顺序，从主要到次要的说明顺序属于逻辑顺序。合理的说明顺序可以使科技说明文条理分明，容易给人留下深刻的印象。 请同学根据文章介绍荔枝的说明顺序向大家介绍一下橙子。(注意要说出它的特色)请同学们观看几张图片，按一定 的说明顺序介绍图片中的植物。 The end退出
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