2020版高考历史二轮复习专题版 专题7 西方人文精神的发展和近代以来世界科技与文艺（课件+讲义）

专题7　西方人文精神的发展和近代以来世界科技与文艺 主干知识框架 核心要旨归纳 在西方发展史中，不仅有着辉煌的政治、经济文明，而且在思想、科技与文艺方面大放异彩。可归纳为三条线索： 　　线索(一)：西方人文主义思想的发展 经历了起源(智者运动)—复兴(文艺复兴)—发展(宗教改革)—成熟(启蒙运动)的历程。古希腊智者运动提出“人是万物的尺度”。文艺复兴肯定人和人性，突出人的作用。宗教改革否定罗马教皇的权威，反对天主教的等级观念。启蒙运动高举理性主义的旗帜，对未来资产阶级理想化的王国进行了政治设想。 　　线索(二)：近代以来世界的科技 从经典力学建立到相对论、量子论的提出，展现出人们对世界认识的变化。生物学领域经历了从创世神话到生物进化的理论演变。三次科技革命极大地促进了社会生产力的发展，分别使人类进入“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”，改变了人类的生活方式和世界的面貌。 　　线索(三)：19世纪以来的文学艺术 19世纪初，随着资产阶级革命和工业革命的开展，文学艺术领域中充满了浪漫主义色彩。19世纪中叶，资本主义制度暴露出来的矛盾和弊端，使文学艺术领域中充满了对现实的批判。20世纪以来，世界文艺领域出现现代主义风格。世界各个民族、国家、地区的文化在传承自身文化特色的同时也融入了外来文化的精华，取得了与时俱进的新发展。 热考主题突破 主题一　西方人文精神的发展  (1)文艺复兴(14－17世纪) ①背景 a．政治上：封建的基督教神学占统治地位。 b．经济上：西欧经济复苏发展和城市兴起，资本主义萌芽出现。 c．文化上：意大利保留了较多的古希腊、古罗马古典文化。 ②实质：资产阶级性质的思想解放运动。 ③核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。 ④影响：为资本主义发展解除了精神枷锁，更多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人和人类生活的世界。 (2)宗教改革(16世纪) ①背景：人文精神的推动；资本主义经济发展；德意志分裂；德意志长期受天主教会压榨；教皇兜售“赎罪券”。 ②实质：资产阶级反对天主教会的社会、思想运动。 ③内容：马丁·路德在《九十五条论纲》里提出信仰得救、《圣经》高于教皇和教会的主张。 ④意义：削弱了天主教会的控制；传播和发展了人文主义；有利于资本主义的发展。 (3)启蒙运动(17－18世纪) ①斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系。 ②性质：资产阶级反封建的思想解放运动。 ③指导思想：理性主义。 ④代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，法律面前人人平等；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；卢梭主张社会契约论与人民主权说；康德倡导人权、自由、平等。 ⑤作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；提出建立法治社会，为资本主义道路提供了蓝图。  (1)相同点 ①尊重人的价值和尊严。 ②促进了人们的思想解放和文化繁荣。 (2)不同点 ①人文主义主要反对以神为中心；理性主义主要反对封建专制统治和封建教会压迫。 ②人文主义主要集中体现在文艺、科学领域；理性主义则遍及社会各领域，尤其是政治领域。 ③人文主义主张尊重人性，提倡人、神和谐相处；理性主义则将人的理性抬升到至高无上的地位。 ④人文主义满足于发展人性的需求，改善生存环境；理性主义则对未来的理想社会提出了自由、民主、平等、法治等具体设想。 1．(2019·全国卷Ⅲ)16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在(　　) A．促进信仰自由 B．巩固君主立宪 C．强化专制统治 D．落实《权利法案》 答案　C 解析　材料“国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调 ... ...