课件33张PPT。第二章 声现象人教版 复习复习导入考点二：音调、响度、音色 课标：了解乐音的特性考点一：声音的产生与传播 课标：通过实验， 认识声音的产生和传播条件考点四：噪声的危害和控制 课标：知道噪声的危害和控制考点三：声的利用知识讲解考点一：声音的产生与传播 课标：通过实验， 认识声音的产生和传播条件例1、【柳州中考】下列关于声音的说法中正确的是（ ） A．声音只能在空气中传播 B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s C．声音是由于物体振动而产生的 D．只要物体振动，我们就能听到声音C例2：一根长1000多米的铁管两头封闭，中间灌满水，甲在一端敲击铁管，乙在另一端能听到（ ）次声音。先听到 （ ），后听到（ ）最后听到 （ ）。 3由铁管中传来的声音由空气中传来的声音 由水中传来的声音 例3：（徐州中考）如图在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气使其发出声音．声音是由管内空气柱_____产生，通过_____传入人耳的。 空气 振动 例4：（安徽中考）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节谁的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ） A．敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的 B．敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的 C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的C考点二：音调、响度、音色 课标：了解乐音的特性例5：（陕西中考）物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（ ） A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D．由实验可推理出声音不能在真空中传播D例6：【中考·益阳】如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是( ) A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同A例7：【兰州中考】关于音调，下列说法正确的是（ ） A．音调的高低只与发声体的长度有关 B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调 C．音调的高低与发声体无关 D．音调的高低由发声体振动的频率决定D 例8：（深圳中考）张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。 关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ） A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B．空气中，声音的传播速度约约3×108m/s C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高A考点三：声的利用例9：（2018?怀化）声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．戴耳罩是为了在声源处减房噪声 C．根据音调的高低辨别不同的乐器 D．声波能传递信息，但不能传通能量A例10：（威海中考）下列关于声现象的说法，正确的是（ ） A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌 B．道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声被可以传通能量C例11：【河池中考】关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音传播的速度与温度无关 B．“轻声细语”指的是降低声音的音调 C．声音既可以传递信息，又可以传递能量 D．敲锣时锣面振动的幅度越大，音调越高C考点四：噪声的危害和控制 课标：知道噪声的危害和控制例12：【百色中考】下列防治噪声的事例中，不属于从噪声的产生环节进行防治的是（ ... ...
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