专题六 科学探究 类型1 反应后物质成分的探究(含变质) 1. (2019广元)小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。 【提出问题】该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？ 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 【猜 想】 ①该溶液没有变质； ②该溶液全部变质； ③该溶液部分变质。 【进行实验】小娟和同学们按如下方案进行了实验。 / 第1题图 【问题讨论】 (1)操作Ⅰ的名称是 。 (2)写出产生白色沉淀的化学反应方程式 。由此现象可得出：猜想 (填序号)错误。 (3)结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想 (填序号)正确；若“现象X”是 ，则猜想③正确。 【拓展应用】 (1)小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是 。 (2)如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量 [填“BaCl2”或“Ba(OH)2”]除去。 2. (2019大同模拟)2019年山西省实验考试新增了《用盐酸除铁锈》的实验试题，同学们在练习实验操作时发现实验题中的要求有“先将生锈铁钉放在试管中，加入稀盐酸，加热试管”。其中“加热”的目的是 ，之后观察到铁锈消失，溶液变为黄色。同学们将实验后的黄色废液倒入废液缸，化学研究小组同学对该废液的成分产生了兴趣并进行探究。 【查阅资料】 ①2FeCl3＋Fe=== 3FeCl2 ②Fe2＋的检验：加入铁氰化钾(化学式为K3[Fe(CN)6])溶液，生成铁氰化亚铁蓝色沉淀。 【提出问题】 废液中含有哪些离子？ 【猜想假设】 同学们经过分析认为，废液中一定有的离子是Fe3＋、Cl－，对于可能存在的其中一种离子，兴趣小组的同学们首先进行了如下实验： 【实验操作一】 / 第2题图 结论： 一定存在。 接下来同学们对这种离子的来源展开了讨论，绝大多数同学认为是Fe和FeCl3发生反应生成，也有同学对此提出质疑，他们质疑的理由是 (用化学方程式表示)。 【实验操作二】 经过分析，同学们认为还有另一种离子也可能存在，为了证明这种离子是否存在，请你帮助他们一起进行实验： 实验步骤 实验现象 结论 方案一 取少量废液于试管中，加入紫色石蕊溶液 可能存在的离子一定存在 方案二 通过以上探究活动得知，这种黄色废液中一定含有的物质是 (写化学式)。 【反思评价】 实验后的废液直接倾倒，会造成土壤、水源污染，要做到绿色排放，需在废液中加入适量的 。 3. (2018山西适应性训练)化学课上，同学们进行理化实验操作的模拟考试，一组的四位同学抽到的题目是物质的鉴别，有a、b、c、d四种没有标签的无色溶液，分别是：碳酸钠溶液、硝酸钙溶液、氢氧化钙溶液、稀盐酸。 【提出问题】a、b、c、d四种没有标签的无色溶液如何鉴别？ 【查阅资料】硝酸钙溶液呈中性。 【做出猜想】小明同学认为不需要其它试剂，仅四种药品之间的反应即可鉴别。 【实验探究】 小明同学设计并进行了如下实验： 实验 过程 / 甲 / 乙 / 丙 现象 出现白色沉淀 产生大量气泡 出现白色沉淀 【实验结论】 (1)请写出乙试管内发生反应的化学方程式 。 (2)小明根据实验现象得出结论：b为 ，d为 ，但无法鉴别出a、c溶液，所以猜想错误。 【继续探究】 (3)为了进一步确定a、c两种溶液，小军设计如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量a溶液于试管中，滴加2滴无色酚酞溶液 a溶液为硝酸钙溶液 c溶液为氢氧化钙溶液 【反思与评价】 小红同学认为不需要另取药品，只需 ... ...
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