七上 9欢欢喜喜过新年 教案

备课时间 课型 综合课 授课人 教学内容 欢欢喜喜过新年 窗 花 剪 纸 教材 年级 初一 教材分析 窗花剪纸是我国流行最广泛的一种民间美术形式，因为其制作工具极为简单，使用材料普遍易得，应用范围又很广，所以一直是我国各族人民喜闻乐见的民间美术形式。 本课的设置是让学生了解窗花剪纸的艺术美，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。在教学中应多运用典型作品启发引导学生发现知识点，培养学生的观察能力与审美能力，将民间剪纸艺术发扬光大。 教学目的 1、欣赏剪纸艺术作品，培养学生对民间艺术的兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。 2、使学生认识窗花剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。 3、培养、发展和提高学生的想象能力、审美能力和动手能力。 教学重点 1、学习窗花剪纸的方法步骤，掌握用刀刻纸的顺序及技法。 2、介绍民间剪纸的形式内容。 3、了解窗花剪纸的艺术特点及题材。 教学难点 引导学生理解剪纸的艺术风格及艺术形式。 教学方法 直观交流、启发引导、分组讨论 ② 讲授法、演示法、练习法 教学准备 师：红纸、剪刀、不同形式内容的剪纸作品、课件、小小展示台、剪纸半成品2件、画框2个等。 生：剪刀、刀子、手工彩纸、剪纸稿子、作业纸、固体胶或胶水、垫板等。 作业要求 按照窗花剪纸的制作方法，用自己喜爱的彩纸剪刻一幅剪纸作品，表达自己美好的心愿。 教学过程 教师活动 媒体运用 学生活动 一、组织教学 1、检查学生工具、材料，稳定情绪。 2、宣布上课！问好！ 大屏幕显示课题 起立问好！ 二、引入新课 导入语：一直以来，蕴含着浓浓乡情，健康率真而质朴的民间艺术，作为中华民族文化的重要组成部分，以其特有的风采，展现着从古到今，一代又一代积极向上的生活方式与生活信念。而剪纸作为民间艺术的一种，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望。 这些美好的理想和愿望寄托在剪纸艺术当中，而剪纸艺术的优美韵味在其它工艺当中也得到了广泛应用。请看大屏幕！ 用剪纸可以进行服装的设计和美化，老师这儿有一件纸做的汗衫，上面就是用剪纸来装饰美化的，在原来简洁大方的基础上又添了一份传统的民间艺术韵味，有没有哪位同学想上来试穿一下，体验一下时装模特的感觉？（引出小老师）穿上用剪纸装饰的服饰：有世界名模的气质！你能利用课前搜集的资料和大家谈谈你对剪纸的认识吗？ 课件出示：剪纸、年画、服装、风筝。 出示：皮影、香包、刺绣、印染、服装 观看大屏幕 □领悟：剪纸在其它工艺中的广泛应用及作用。 三、进行授课 历 史 悠 久 1、悠久的历史： 小老师：同学们，窗花剪纸是一种优美的民间艺术，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在晋代以前就有剪纸了。据考证，从商代始就有人用金银箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。西汉时，人们用麻纤维造纸，传说汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影像为其招魂，这大概是最早的剪纸。公元１０５年，蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸，这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术，距今已有两千多年的历史。 同学们，关于剪纸悠久的历史，更明显的是在我国新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期的五幅团花剪纸，以实物证明了我国剪纸艺术年代的久远。 请看大屏幕！ 小老师：我国发现的最早的剪纸实物—是新疆吐鲁番火焰山北朝时期的团花剪纸。这是其中特别精彩的两幅：它们在几何形的内圈之外，分别剪出一圈对马和对猴。它们是将纸折叠数次，然后剪出来的。特别是这幅对猴团花剪纸，共有十六只猴子，分成八对，围成一个圆圈。每对猴子相背而立，又回过头来相对而视，好 ... ...