2.7桥的形状和结构 教案

课 题 7.桥的形状和结构 课时 1 教学内容： 第二单元 7.桥的形状和结构 教学目标： 1.桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 2.提高观察、比较、描述和评价的能力。 3.体会科学技术对社会进步的作用。感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 教学重点、难点： 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 教具、学具准备： 小组准备：吸管或竹片、粗线。 全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。 教师准备：各种桥梁的图片或影像资料。 板书设计： 7.桥的形状和结构 拱桥 拱的高度不同 拱的两边推力不同 拉索桥 作业布置： 科学习作册相关练习。 教 学 过 程 一、导入新课 我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。” 二、美丽的彩虹桥－拱桥。 出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示图片让学生观察） 1.实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。 2.（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。） 三、拉索桥 1．观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？ （学生说出自己的观察结果和想法） 2．以实际例子说明（可结合我们家乡的太平桥作说明） 观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？ 3．实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验） 在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。 （1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？ （2） 把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？ 四、结合我们的生活自己来制作桥 利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。 让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？ 自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。