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课件网) 语文部编版九年级下 《谈读书》 费兰西斯·培根 “猫式读法”，即慎重选择，分清良莠，吸取精华，抛弃糟粕。掌握正确的读书方法，往往可以收到事半功倍的效果。今天，就让我们一起来学习《短文两篇》，看看培根和马南邨又教给我们哪些读书方法。 读书有径。著名作家刘心武有所谓“狼式读法”，即在好奇心的驱使下一目十行，匆匆翻页，颇似“狼吞”；“牛式读法”，即不但细嚼慢咽，而且通过反刍，再加以精磨详研 1、给加线字注音： 狡黠（ ） 咀嚼（ ） 诘难（ ） 滞碍（ ） 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 吹毛求疵（ ） xiá jǔ jué jiénàn zhì yí chóu zǎo jué liú jiè cī 2、根据意思填词语： （1）使心情愉快。( ) （2）修饰文词，使之富有文采。( ) （3）诘问，为难。( ) （4）搜寻、摘取文章的片断语词。 ( ) （5）形容写文章或说话枯燥无味。 ( ) （6）这里指细致到烦琐、挑剔的地步。( ) 怡情 文采藻饰 诘难 寻章摘句 味同嚼蜡 吹毛求疵 培根，毕业于剑桥大学，是英国著名哲学家、作家， 著有《随笔》《新工具》等。他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。 3、作者简介 1、《谈读书》视频朗读欣赏 2、自读课文，圈点勾画，思考问题。 （1）本文让你对读书有了哪些新的认识？结合课文，用自己的话谈一谈。 （2）速读，你在阅读中有什么疑难问题吗？ ① “读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。” 这句话让我对读书的作用有了更全面的认识。 ②“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。” 这句话告诉我们，不同的人对待读书的态度是不同的。 ③“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。” 这句话是说，不同的书我们可以采用不同的读法。 ④我觉得文章主要谈论的是读书的益处，所以，它的论点就应该是： 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 ⑤如何理解：读书费时过多易惰。 明确：读书速度太慢容易养成拖沓、懒惰的习惯。 ⑥“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。一如身体百病，皆可借相宜之运动除之”。这句话什么意思？ 明确：人的思维发展受阻，都可以通过读书得到疏通，就好像人体的各种疾病都可以通过运动得到治疗一样。 培根围绕“读书”这一话题，谈了些什么内容？用了哪些论证方法？请你完成下列填空： 第一层：谈读书的目的。 1、第一、二句： （1）修辞方法： 。 （2）从 （论证角度）论证读书有三种不同目的： 。重点阐述了读书的好处。 排比 正面 怡情、傅彩和长才 2、第三句：对比两种人（“练达之士”与“好学深思者”）的能力，论证方法： 。 3、第四句：从 （论证角度）指出读书的三种偏向。 4、第五句：论述读书和经验的关系，论证方法： ，用这种论证方法的作用：天生才干比作自然花草，读书比作修剪移接，说明读书对人的天赋的作用，这样写生动形象，通俗易懂。 5、第六句：写三种人对读书的不同态度： ，论证方法： 。 对比论证 反面 比喻论证 鄙、羡、用 对比论证 第二层：谈读书的方法。 1、第一句：指出读书的方法要推敲细思，反对三种读书方法： 。 2、第二、三、四句：对不同的书，采用不同的读书方法： ；论证方法： 。 3、第五、六句：论述读书、讨论、作文的不同作用，提倡把读书和讨论、作文结合起来；修辞方法： 。 诘难作者、尽信书、寻章摘句 选读、浏览、通读、精读、读摘要 举例论证、比喻论证 排比 第三层：谈读书的作用（益处）。 1、第一句： ①作者要表明的观点： 。 ②阐述这一观点的方法： 。 ③该句的论证角度： 。 读书能塑造人的性格 归纳论证 正面论证 2、第二、三、四、五 ... ...
