课件19张PPT。《春节序曲》 《过新年》花城版 一年级上新知导入 好喜庆的音乐呀！听到这熟悉的音乐，你会马上想到的是什么节日呢？春 节过新年的时候都有哪些活动呢？每到大年三十、年初一这天，人们便有了拜年、贴春联、挂年画、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、守 岁、舞狮舞龙、挂灯笼、磕头、 扭秧歌等活动和习俗...乐曲欣赏年兽又称年。是古代汉族神话传说中的恶兽 。相传古时候每到年末的午夜，年兽就会进 攻村子。后来村民发现火光、响声能驱赶年兽。 于是就有了放爆竹、贴春联这一习俗，，渐渐地也成了节日习俗，。成为中华民族的传统节日之一，潜移默化地沿袭至今以及影响世界各地。年兽新知讲解歌曲欣赏你听到歌词中有哪些是表示乐器的声音呢?代表的是什么乐器呢？ “咚”、“锵”分别代表鼓、钹的声音听听、忆忆新知讲解节奏练习新知讲解节奏练习图形谱中的“●”读“咚”，图形谱中的“ ”可读“锵”，空的格子读“si” 或不发出声音，或用握一次拳来表示。新知讲解节奏练习边读边打节奏。(“●”拍手，“ ”跺脚),请两个同学分别敲奏鼓、钹，其他同学在课室里寻找模仿钹、鼓声音的敲击物,教师提示可以用凳子、桌子、笔盒等来敲击。新知讲解以下3种节奏各自出现多少次? 以下的几条节奏是如何出现的?请排序。2次2次1次1、23、45听听、找找新知讲解跟着老师的琴声，一起唱一唱旋律吧！新知讲解填歌词唱一唱，当唱到“咚”、“锵”的节奏时，同学敲击鼓、钹。唱唱、打打一组同学唱 里的歌词新知讲解以问答式的形式来演唱二组同学边敲边唱 里的锣鼓经 两组一起唱 里的歌词新知讲解我是小小伴奏家用鼓和钹为歌曲伴奏第1、第2句第3、第4句第5、第6句拓展学习你会怎样管理压岁钱？我们可以将压岁钱交给父母保管，积少成多，将来可以用在自己的学习上。我们要做乖巧、懂事的孩子。在长辈生日或节日的时候，可以用压岁钱买小礼物送给长辈。我们可以帮助需要帮助的人，以表达自己的爱心。合理利用压岁钱课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！ 在辞旧迎新的喜庆日子里，人们用欢乐的歌声、用动人的舞蹈表达自己的喜悦之情，在过年的日子里，我们用窗花带来春天的温暖，用中国结寄托团圆的心愿，用春联和福字表达对新年的美好祝愿，新年的钟声即将敲响，祝愿孩子们学习更上一层楼！板书设计作业布置 用你的身体乐器，回家后把《过新年》表演给爸爸妈妈吧！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 花城版音乐一年级上册第16节《春节序曲》《过新年》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，以兴趣爱好为动力 面向全体学生， 重视音乐实践弘扬民族音乐， 完善评价机制。 教材分析：《春节序曲》是李焕之所作《春节组曲》中的第- -乐章，作于1954- -1955年间。因这一乐章最受欢迎，所以常单独演奏。乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民歌为素材，通过对热烈欢快的大秧歌舞的概括描写，生动地体现了我国人民在传统节日春节时热烈欢腾、同歌共舞的情绪。 《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。 学情分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。 ... ...
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