Lesson 2 New and Old 教案

Lessen 2 New and Old 教材分析： 本单元的核心内容是教授衣服的名称。本课在这些名称中又加入了一些新的描述性的概念: new, old教学中要使学生在掌握单词的基础上能够举一反三说出更多关于新、旧的词组。本课还有一个表达对他人赞美的句子: I like your ____. It’s nice! 我设计让学生用自己已有的语言知识组编简短英语对话。组编对话是一个难点，教师要适当指导。 设计理念： 1. 利用孩子们喜爱的方式进行教学：如童谣、歌曲、游戏等来激发学习热情。 2. 利用实物教学、自制教具、多媒体等手段来创设学习情境，逐步深入的呈现教学内容。 3. 肯定学生的成功之处，及时给与鼓励和赞许。让他们体会成功的乐趣。 教学目标： 1. 知识目标：1）掌握并能运用单词new, old. 2）掌握句型: I like your ____. It’s nice. 2. 能力目标：能运用所学的单词、语言知识在创设的情境下进行熟练的语言交际，培养学习运用语言的综合能力。 3. 情感目标：通过愉悦式教学法鼓励学生积极参与课堂活动，与他人合作共同完成学习任务。鼓励学生创作对话及角色，利用形体语言和面部表情表达意思，并从中获得成功的乐趣。 4. 德育目标：通过本课的学习，培养学生要注重勤俭节约，热爱生活，团结友爱的良好品质。 教学方法： 合作式教学法、愉悦式教学法。运用实物、图片、自制教具、软件来辅助教学。 文化意识： 通过对话的进行，要学习西方国家的礼貌用语。 教学过程： 一、开始上课和复习 Part 1: Greeting! Part 2: Stand up and Review. 老师用问答的方式来与学生进行互动，从而复习上节课所学习的内容。 T: What is he or she wearing? S: He/she is wearing a green sweater. 二、新授 1. new and old? 示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍This is/are new or old sweater/trousers并与学生一起重复读几遍上述单词。 看图填写 old T-shirt/new trousers/big sweater/small skirt. 讲解trousers这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我 们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。老师顺便可以多例举些例题帮助学生理解。 操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习 Is this a new or old___? YesNo. What is this? It’s a ___. Is this a ___or a___? It’s a ___. 2. I like your skirt. 示范：用手指某个学生所穿的衣服做对话练习。 T:（指一学生穿的衣服）I like your skirt. It’s nice. ____. (领学生读此句) S: Thanks. T: (指另一学生) Is it new? S: Yes! It’s my birthday gift. T: (再指一学生) I like your trousers. Are they new? S: No, they are old. T: (指自己的衣服) They are my favorite trousers. S: They are nice. 练习：把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答。 I like my new shirt. It’s black and white. You like your old skirt. It fits you right. 三、检查理解情况 四、结束课堂教学 1. 做《活动手册》 2. 布置课外作业 3. Say “Goodbye!” to the students. ... ...