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人教版八下物理12.1杠杆(课件+素材)

日期:2024-04-30 科目:物理 类型:初中视频 查看:90次 大小:38134175Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 这些能给我们提供方便的工具都称为机械 在力的作用下 绕固定点转动 硬棒 共同特点: 杠杆:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒. 钢丝钳 杆秤 裁纸刀 道钉撬 火钳 独轮车 L1 L2 支点:杠杆绕着转动的固定点,用O表示。 动力:使杠杆转动的力,用F1表示。 动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离,用L1表示。 阻力:阻碍杠杆转动的力,用F2表示。 阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离,用L2表示。 2、杠杆的五要素 O F1 F2 L1 L2 3,杠杆示意图的作法 1.找支点 2. 作力的作用线 3. 作力臂 杠杆示意图的作法 l1 F1 l2 F2 O 羊角锤拔钉子.swf l1 F1 l2 F2 O 人体中的杠杆 3.杠杆是否都是直的? 2.力臂是一定在杠杆上吗? 答:不是 答:杠杆可以是直的,也可以是弯的 1.支点一定在杠杆上吗? 答:一定 4.动力和阻力的作用效果相同吗? 答:动力和阻力的作用效果是相反的 4,探究杠杆的平衡条件 物体的平衡状态 杠杆的平衡状态 探究杠杆的平衡条件 猜想: 杠杆的平衡可能与哪些因素有关? 杠杆的平衡条件 物体的平衡条件 四个条件 实验探究:杠杆的平衡条件 1 提出问题: 杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系? 2 猜想与假设: 假设一: 假设二: 假设三: F1+L1=F2+L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 实验设计 杠杆、钩码、铁架台 器材: 测量的物理量: 力 力臂 实验时,使杠杆在水平位置平衡的目的是: 。 便于在杠杆上直接读出力臂的大小 F2 F1 L2 L1 实验时,使杠杆中点放在支点上的目的是: 。 忽略杠杆自重对实验的影响 实验:探究杠杆的平衡条件.flv ① 调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。 平衡螺母 平衡螺母 (4) 进行实验: 进行实验与收集证据 调节方法:左高左调 右高右调 4,实验步骤: 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的左侧挂上,右侧挂上适量的钩码,并来回移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡,记下实验数据。 进行实验与收集证据 3.改变钩码数量或位置,重复上面的步骤,得出三组数据。 进行实验与收集证据 这就是阿基米德发现的杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂 由实验可知,杠杆的平衡条件是: 寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免偶然性 为何需要记录多组数据,这样做的目的是什么? (当杠杆平衡时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一) F1·L1=F2·L2 公式变形: 动力×动力臂=阻力×阻力臂 O l1=9m l2=7cm F1=200N F2 杠杆的平衡条件应用 例题: 由F1l1=F2l2 得: 解: =2.57×104N =2.57×103kg = 2.57t 支 点(o):杠杆绕着转动的点 动 力(F1):促使杠杆转动的力 阻 力(F2):阻碍杠杆转动的力 阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离 (力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线) 一、杠杆的概念:在力的作用下能够绕固定点转动 的硬棒 二、杠杆的平衡条件:动力?动力臂=阻力?阻力臂 阻力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离 如图是使用钓鱼竿的示意图,O为支点,F1是手对竿的作用力,F2是鱼线对竿的作用力,请在图中画出F1、F2的力臂。 力臂的作图(应用) 关于杠杆的计算 下图是搬运泥土的独轮车,设车箱和泥土的总重G=1000N,运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F,F的力臂是 m,F的大小至少是 N (课件网) F1 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 省力 1、省力杠杆: 动力臂大于阻力臂的杠杆 省力,费距离 省力杠杆的特点 三 杠杆的分类: 1,省力杠杆 的特点 ? 动力臂大于阻力臂(l1>l2) ?费距离 “给我一个立足点和一根足够长的硬棒,我就能移动地球。” ———阿基米徳 由 F1L1=F2L2 ∵L1 F2 费力 ... ...

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