课件19张PPT。专项训练课件17张PPT。考点十拓展探究（记叙文、说明文、议论文通用）答题模板1.谈看法、见解、评议、赏析。就文章的××方面谈你的看法。 我认为（评价文中某一观点、行为）+理由（摆事实、讲道理） 结合文章内容或形式+赏析语句2.谈启示、感悟。 （1）阅读文章，谈谈××对你有什么启示。 （2）联系生活实际，谈谈你对××的感悟。 读了文章我明白了……+理由（联系阅读文章）+联系生活实际（如果题目要求联系生活实际）+总结（或以后应该怎么做）3.补写和续写。 （1）根据提供的开头，补写事情的经过和结果。 （2）根据提供的结尾，补写事情的起因和经过。 （3）根据上下文内容，补出其间的过渡句（结尾）。 （4）根据文章的内容，补写对话/心理/环境描写。 句式一致+语气连贯+内容衔接+主旨相扣。4.链接材料，联系社会生活探究，得出新的观点。 提炼文章中心+明确链接材料要点+寻找二者（文章、材料）关系+作结论或答感悟1.谈看法、见解、评议、赏析。 ①评价：根据题目要求选取评价角度→列举具有说服力的理由或实例。注意：原文中作者的观点可以借鉴。如果文中的多种观点是矛盾的，则只能选择赞成一种观点；如果观点不矛盾，则可以均赞成。 ②赏析。 内容上：要从选材、立意、形象等方面鉴赏，具体句子主要鉴赏其丰富的内涵。 写法上：要从构思、语言等方面鉴赏，具体句子主要鉴赏其表达方式、修辞手法以及表现力强的动词、形容词等。模板揭秘2.阅读文本后的启示、感悟。 思路：①读懂文章，弄懂文章的主题、内容、情感（要把文章的主题思想或者情感在答案中体现出来）；②明确题目要求（如题目要求针对哪一个或哪几个方面谈，是否联系生活实际等）；③联系实际（避免空洞说理，要举出实例）；④“感受”类侧重回答“我明白了什么”，“启示”类侧重回答“我应该怎么做”。方法：①巧抓文章标题法。题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情，进而得出文章的主旨，由此结合自身实际谈启发。 ②捕捉关键语句法。要抓住文章中蕴含着作者观点、情感的抒情议论性的句子，它们往往是文章主旨的结晶，有画龙点睛之妙，由此生发出对人生的感悟。 ③提取文章内容法。文章内容是表情达意的载体，作者通过写人记事来表达自己的看法、感受。我们可以结合生活实际，从文中的事情经过和人物精神方面来谈人生启迪。 ④取主舍次法。记叙文写人物时，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往是突出文章主题或最能表达作者情感的，要围绕主要人物的所作所为去谈启发或感悟。 3.补写和续写。做到中心一致、思路一致、对象一致。 ①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。 ②展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。 ③续写内容要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。 ④续写部分的主题必须是健康的，有意义的。4.链接材料，结合社会生活，探究问题，得出自己的结论。 ①理解文章内容，把握文章中心；②阅读所给链接材料，提取主要信息（若有多个材料，则要考虑几则材料是共同指向一个主题还是各有侧重，形成一定的逻辑关系）；③明确文章与所给链接材料间的逻辑关系（材料是再次强化了文章中心，还是从另外的角度对文章主题的补充说明）；④联系实际生活，结合上述分析，组织语言作答（正确、积极、健康）。模板示例训练重点： 谈感想，提建议消失的故乡 谢冕 ①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。 ②我认不出 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
