课件47张PPT。习作：我的乐园第1课时第2课时新课导入 在大家的生活中，有没有让你们感到快乐的地方呢？比如，美丽的水乡小镇，热闹的游乐场，浸润书香的书店，小区附近的小树林……每个人都有自己的乐园。你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？第1课时 每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地方也就不同。怎样把你的乐园介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，让大家感受到你的快乐呢？请同学们打开课本读一读，相信大家一定能找到答案。明确目标习作主题：介绍自己的乐园习作范围：我的乐园习作要求：介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么。理顺思路 同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作要求，看看还有哪些地方是我们的乐园。我的乐园爷爷的菜地自己家的院子学校的篮球场班级图书角满是玩具的房间村头小河边的草地我的乐园乡下城里学校家里思维导图学校操场班级图书角篮球场家里书房小院卧室乡下村头小河边的土地爷爷的菜园门前的小溪城里游乐场公园书店课文回顾村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群 ……放风筝、看天空变化的晚霞 ……在大自然中自由玩耍，真快乐！ 读了课文中的提纲，你认为应该怎样写自己的乐园？按一定的顺序 先写乐园是什么样子的，再写最爱在那儿干什么，最后写乐园带给我怎样的快乐。 回忆一下我们这单元学习的课文，哪篇文章是按照这样的顺序来写的？ 《天窗》一文中的作者是按这样的顺序来写的。作者先写天窗在哪儿以及它的作用，再写雨天孩子们透过天窗展开的神奇的想象，最后写天窗带给孩子们的快乐。 我们已经知道了按照怎样的顺序介绍自己的乐园了，下面请同学们思考一下，你打算怎样把你的乐园有条理地介绍给大家呢？堆满玩具的房间房间里堆满了各种各样的玩具：小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪……给玩具起名字，和它们玩过家家……??这是属于自己的天地、自己的乐园，无拘无束、自由自在！布局谋篇 刚才展示的内容其实就是你们要写的作文提纲。仔细观察提纲，谁来说说，我们这次习作应该注意些什么？ 理清条理：写作文之前，应该先有个思路，动笔之前先要想好开头写什么，中间写什么，最后写什么。开头、中间、结尾我的乐园开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）中间：我在乐园里最爱干什么，如放风筝、看天空晚霞的变化等（分写）结尾：写出乐园带给我的快乐（总写） 读读这个提纲，你认为这篇文章的详略应该怎么安排？我在乐园里最爱干的事重点写。 乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。 也可以重点写乐园的美景。重点———爱干的事、美景动笔习作 将刚才交流的内容写下来，注意要把乐园的特点写具体。第2课时新课导入 上节课我们已经完成了习作，这节课我们一起欣赏两篇文章，谈谈自己的想法。例文解读我的乐园 奶奶住在乡下，她那小小的院子别有风趣，那儿便是我的乐园。（开篇点题，交代了“我”的乐园在乡下奶奶家） 小院一角很随意地种了几株月季花。（中心句）这时的月季花开得正盛，淡粉色的花瓣，远远看去就像一个个端坐在枝头上的小仙女，柔弱娇嫩，正惬意地欣赏着大自然的美景呢。摘下两片花瓣闻一闻，大自然的芬芳直沁心脾。（拟人的手法突出了月季花的“柔弱娇嫩”。“摘下、闻一闻”两个动作写出了“我”在小院里的随意） 随手丢下花瓣，蹦蹦跳跳地前行。（过渡自然）来到一棵枇杷树前，半青半橙的小枇杷早已跳上枝头，像无数个调皮又可爱的小娃娃。风一吹，它们就随着风儿跳起了“团体操”：时而向左，时而向右，时而点头，时而弯腰……我偷偷扯下一个在手里盘弄，再把它放在地上，欢乐地踢起“足球”来，真有意思！（“偷偷、达了“我”对小枇杷的喜爱） 院中有一个小池塘，它 ... ...
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