苏教三上美 2点彩游戏 教案

美术三年级《点彩游戏》教案 教学目标： 知识与技能：初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。 过程与方法：认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。 情感：感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过游戏形式观察色点组合的规律，从中体验发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。 ? 教学重点、难点： 重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。 难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。 ? 教具准备： 启学卡、课件、棉签、作业纸等。 一、导入 1.课前放段沙画小短片，抓学生的注意力。 先看一段沙画录象，请你猜猜这位艺术家是用什么材料来创作的呢？ 生：沙子 师：一粒一粒的沙就象一个小小的点，能用这小小的点创作出这么精彩连贯的作品，真厉害！其实，点是美术世界里最小的绘画元素，今天我们要用小彩点画画，咋们一起学习新课《点彩游戏》。 2.先请大家看看这张图片（课件：人物头像点彩作品） 师：在你眼前看到的一个个是什么呀？ 生：?各种颜色的点? 师：我们眼前看到了许许多多不同颜色的点。? 我把画面拖远一点，现在你看到什么了吗？（鼠标退远一点） 生：（是人物画） 3.师总结：好神奇呀，近看只是各种颜色的点，退远了就成了一幅画，这就是点彩画。点彩画还有一个专门的流派，叫点彩派，它是由印象派发展而来的。 二、探究点彩画 1.师：那赶紧让我们来认识一下点彩画的大师们吧！ 法国画家修拉是点彩画派的创始人，他倡导用原色不调色的小点排列交错在一起，尽量不在调色板上调色，用人的眼睛自然调和色彩。这是他的代表作《塞纳河之春》。 西涅克也是一位法国画家，他可以说是点彩画的发扬者，他的画很有个性，让我们欣赏一下他的作品，看看有什么特点？（课件出示五幅西涅克的帆船） 生：（都是用点画的，画的都是帆船） 师：没错，西涅克，他不仅是一位画家，也是一位航海家，因此他的画大都以港口帆船为主题。 其实，点彩画题材很丰富，大家可以根据自己的喜好点出不同内容，谁来说说看，还可以点些什么？ 生：（动物，人物，植物…）出示板书：内容题材多样 2.师：大家说的都不错，接下来让我们仔细来欣赏这幅画，看看西涅克的点彩画还有什么特点？我们放大一块局部，你仔细观察，西涅克的点是什么形状的？ 生：方形。 师出示板书：点的形状?(多变) 师：很好，西涅克最擅长用方点。那大师修拉呢？ 我们来看看修拉的另一幅代表作《大碗岛的星期天下午》，这是他耗时两年精心点画的作品。我们也放大局部，仔细看，修拉的点是什么形状？ 生：（微小的圆点） 3.你想想，还有什么形状的点呢？ 生：（2个生发言） 不如试试看，今天咋们要用一种特殊的绘画工具：棉签来尝试点彩画，现在你请用1分钟的时间，看谁谁点出的形状最多？? 生练习：点出不同形状的点。 反馈总结：同学们点出的形状还真多（展台展示一些学生不同的点）。 4.师示范：其实把棉签垂直点下去就是圆点，轻一点，圆点小，用点力，圆点大。 拖点尾巴，就是方点。来点弧度就又有了变化。还可以有顿点，小卷点等。 而且，同学们你发现吗？将点点的密一些，颜色就会深一点，松一些，颜色就浅一点。 5.师：点的形状多变（贴板书），它也有各种不同的排列规律呢！ 我们可以像西涅克一样，整齐排列小方点，也可以像凡高的《星空》，瞧，这些点有什么特点啊？（生：旋转排列的点。） 师：没错，看来不同的点可以给人不同的感受，大家可以根据自己的喜好选择不同的方法。 过渡：点彩画的点形状多变，点彩画的色彩更奇妙，让我们一起来感受一下点彩画色彩的魅力吧。 6、点的色彩 师：这幅画的色彩给你什么感觉？（丰富） 过渡语：的确很丰富，可以称得上是 ... ...