第2课 漂亮的灯 教案

第2课 漂亮的灯 教学目标： 通过了解古今中外的灯，丰富学生的视觉和审美经验，提高审美意识和审美能力。 通过描绘灯，感受灯的功能美和装饰美，培养学生的造型表现能力。 教学重点：感受灯的形式美，体验参观、欣赏活动的乐趣。 教学难点：通过绘画的形式将自己所喜欢的灯的造型、色彩表现出来。 课前准备：水彩笔、油画棒等绘画工具。 教学时间：18周 教学内容： 第一课时 一、激趣导入： 1．图片上有许多灯，你知道它们的功能吗？ 2．请给它们分分类： 3．你喜欢的有哪些？为什么？ 二、欣赏图片： 1．古代的灯有什么特点？现代的灯呢？ 2．分析它们的材料、功能、装饰方法。 三、 灯是黑暗中的亮眼睛， 灯是夜晚开放的鲜花， 灯是人类文明的象征。 四、知识窗： 走马灯是古代江南一种观赏用的花灯。灯中的轮子上贴有人骑马的剪纸，点上蜡烛后空气流动，骑着马的小人就动起来了。 五、造型设计与表现： 1．凭记忆或图片画出你所喜欢的灯。 2．注意各种灯的形状、色彩、功能。 3．突出主题，可不用添加背景，也可适当添加背景。 六、作业、练习： 七、展示作品，进行评价： 1．你认为自己画得怎么样？为什么？ 2、你喜欢哪一位同学的作品？为什么？ 第二课时 教学目标：感受灯的功能美和装饰美，培养学生的造型表现能力。 提高审美哪里，加强学生的探索性。 教学:重点：认知古今中外的灯的基本知识，感受其装饰美；大胆表现，感受绘画活动的乐趣。 教学难点：突出个性，抒发自己的思想感情。 课前准备：各种制作材料。 教学内容： 一、启发导入： 1．上节课我们画了灯具，那么你们想不想自己来设计一盏灯呢？ 2． 人类已经造成了无数 美丽的灯，还有更美更新奇的灯， 等待小朋友去设计制造。 二、欣赏作品： 1．（课本图片欣赏） 你喜欢哪一幅画？为什么？ 2．作品用了什么材料？怎样制作 的呢？ 三、不同的制作方法： 1．纸工：选取各式纸张，通过拼、接、折、剪等方法塑造灯的造型。 2．废旧材料组合：如铜丝、泡沫、纸盒等组装，塑造灯的立体造型。 3．泥塑：通过搓、揉、捏、切灯方法来设计、制作。 四、制作活动： 1．独立制作或协同合作 2．选择不同的材料用自己所擅长的表现手法。 五、展示、评价活动： 1．展示自己的作品，评价自己的作品。 2、发表对同学作品的看法。