八下 1.1编钟低、中、高音的音响 教案

编钟低、中、高音的音响 课型：新授课 学习领域：欣赏课 【教材分析】本单元以时间为串线，通过讲述五个神奇的音乐故事，从“古老的骨笛”到“编钟”等层层展开，让学生在生动活泼的形式中，聆听古代经典作品，从感性到理性感受我国古代音乐发展的悠久历史，懂得古代音乐是构成我国音乐文化的重要主成部分。 〖知识与技能〗 初步了解“古老的骨笛”、“编钟”、“诗经”、“楚辞”、“古琴曲”的音乐发展各阶段的特点，懂得中华民族悠久的艺术文化发展的历史背景。 〖过程与方法〗 通过欣赏、讨论等方式探讨中华民族艺术文化的魅力。 〖情感态度与价值观〗 在欣赏、讨论的过程中，从感性到理性的感受我国古代音乐发展的悠久历史，感受不同时期音乐的不同风格特点，激发学生热爱祖国音乐文化的感情。 【教学重点】 熟悉了解古笛、编钟等古代乐器的音色、来历、形状。 【教学难点】 感受古笛、编钟等古代乐器的音色及特点。 【教法学法】1、教法：启发式提问法 探究法 对比法 2、学法：自主学习 探究学习 【教学准备】多媒体课件、图片 【教学过程】 师生问好 新学期伊始，讲述课堂纪律及学习要求。 导入 通过图片启发学生从历史及地理环境的角度回顾四大文明古国的历史，尤 其是中国灿烂悠久的历史文化。 学习新课 （一）音乐故事（之一）———古老的骨笛 ???1、感受骨笛音色，并请学生描述其音色特点。? ???2、共同探讨骨笛的来历：8000年前，我们的祖先以狩猎为生，原始大自然中的飞禽走兽很难捕捉，怎么办呢？他们用鹤的腿骨做成哨，吹出与禽鸟相似的音调，诱惑禽鸟投入他们预设的圈套，得以捕捉。 ??? 1987年，在河南省舞阳县贾湖裴李岗文化遗址中，发现16支完整的骨笛。该笛子是用鹤类长肢骨管制成，一般长度为20多厘米直径1厘左右，形制固定，制作规范、精美，多为7孔，且分布均匀。个别笛子在主音旁有调节音孔，有的尚留有制作时的设计刻痕。其中最完整的一支长22厘米，7孔，磨制精细，保存完好，在第六孔与第七之间靠近第七孔处穿一个调音，为竖笛，经测音，骨笛可以演奏河北民歌《小白菜》。 ??? 贾湖骨笛音阶结构至少是六声音阶，也有可能是七声齐备的古老的下徵音阶。此外，还存在着多宫演奏的可能性。贾湖骨笛的出土，导致了先秦音乐史的补写，由于它的问世而逐渐完善起来的整部中国古代音乐史，也有着再度认识的估价和必要，毫无疑问，贾湖骨笛史是迄今为止所见年代中最为久远的乐器。 ?? 3、再次感受骨笛优美的音色。 ? （二）音乐故事（之二）神奇的编钟 ??? 1、首先让学生从听觉上感受编钟的音色特点，鼓励学生讨论编钟的声音象什么？ ??? 2、结合历史故事，与学生一起讨论了解编钟的来历、形状，并结合起来进行爱国主义教育。 ??? 1978年，在湖北省隋县擂鼓墩曾侯乙墓中出土了124件乐器，计有编钟、编磬、十弦琴、五弦琴、瑟、鼓、篪、排萧、笙等，分属大型“钟鼓之乐”与小型“琴瑟之乐”的不同器乐形式的组合。2400多年前铸造的这套编钟，共65枚，音域达5个八度，12个半音俱全，每枚钟可分别发出相隔三度的两个音，整套编钟可以自由转调演奏乐曲。同时，钟上还铸有2800多字的错金铭文，记载了当时各种律名、音名、变化音名，并且说明十二音律的律名体系在诸侯国使用的情况，从中可以看出近代乐理中那些大、小、增、减各种音程的概念，早在2400多年前我们已有了自己民族的独特的表达方式。无怪世人将编钟的出土，誉为同万里长城、狮身人面像等一样伟大的奇迹。因而，曾侯乙编钟的出土，震惊了世界乐坛和科学界，我们的音乐史也要因此而重新修订，使用权传统乐律学不得不重新估价，中国音乐史不得不重新改写。 再听：听辨编钟底、中、高音的音响及聆听编钟演奏的古代钟鼓乐《迎宾》片段，让学生进一步感受编 ... ...