四下 5天气与生活 教案

课题 ５．天气与生活 类型 新授 课时 教学 目标 探究目标 1. 能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。 2．能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。难点 3．能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成影响。 情感目标 1．愿意把收集到的天气与人类关系的资料图片与其他同学交流。 2．能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。 知识目标 1．能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。 2．能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。重点 教学 方法 复习巩固 √ 现代教学 自主探究 √ 记录汇报 √ 创设情景 √ 引导观察 √ 分组合作 √ 交流展示 √ 启发引导 √ 激发质疑 √ 师生互动 √ 表优励缺 √ 教 学 过 程 教 学 过 程 (第一课时) 引 入 一．谈话：“今天你穿什么衣服？一年四季你选择什么样的衣服？” １．生自由发言。 探 究 活 动 活动：“天气对我们的影响” 1．谈话：“你喜欢什么天气？在不同的天气中喜欢做什么？ 2．看课本插图思考天气变化给我们带来的影响。 3．自由发言说说天气变化给我们带来的影响。 4．举更多的事例说明天气变化给我们带来的影响。 二．讨论活动 1．谁最关心天气？说说自己的理由。 2.组代表汇报。 拓展 一．利用课余时间搜集我国一年四季天气的变化情况 （第二课时） 引 入 一．信息发布会 １．请生将搜集到的资料与大家分享。 探 究 活 动 活动：“人类活动对天气的影响” 1．请生小结天气变化给人类带来什么样的影响。 2．思考：人类活动是否也对天气带来影响？ 3．看课本上的插图理解人类活动对天气的影响。 4．分析课本上的调查表，你能发现什么？ 二.交流活动 1．分析调查表中的数据有什么发现，小结人类活动对天气的影响。 拓 展 一．搜集人类活动对天气的影响的实例。 （第三课时） 引 入 一．交流会 1．生介绍自己搜集到的人类活动对天气的影响的实例。 探 究 活 动 一．活动：“了解家乡的天气” 1．说说家乡的天气。 2．设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。 二．自主学习 1．自学“科学在线” 2．介绍自学成果。 拓 展 一．调查我们生活的城市是否有酸雨 板书 设计 5．天气与生活 影 响 影 响 天气 人类生活 人类生活 天气 温室效应和酸雨 用PH试纸检测 观察牵牛花的颜色