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课件网) 第10课 秦末农民大起义 知识与能力：识记秦朝暴政的主要表现，陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，知道楚汉之争。引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生探究分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较战争性质的能力。 过程与方法：通过多媒体手段、教师引导，小组的讨论，课堂的展示等各种方式方法，调动学生学习积极性。 情感态度与价值观：通过分析秦末农民起义爆发的原因，理解得民心者得天下的道理。 【教学重点】 秦末农民战争。 温故知新： 秦始皇被称为“千古一帝”，他有哪些功绩？ 疆域上：统一六国 政治上：建立中央集权制度 经济上：统一度量衡、货币。 文化上：统一文字 小篆、隶书 1、这段话表达了杜牧的什么观点？你赞同吗？ 2、阅读课本P50-51，概括秦暴政的表现? 一、秦的暴政 秦的暴政 刑法严酷 1、赋税沉重 动脑筋： 请估算一下秦朝耕田所剩劳动力人口数量？ 全国总人口约2000万 30万北击匈奴， 40万修筑长城 50万南攻越族， 戍守五岭 70万建阿房宫， 修骊山墓 修驰道， 运粮饷 2、徭役、兵役繁重 阿房宫东西500步，南北50丈，上可坐1万人，下可建5丈旗，其规模可谓宏大。公元前207年,项羽率兵攻入咸阳后,火烧阿房宫。 阿房，阿房，亡始皇。 ———秦朝民谣 “六王毕， 四海一， 蜀山兀， 阿房出。” 秦始皇陵墓地宫想象图 “穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之。令匠作机弩矢，有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海，机相灌输，上具天文，下具地理。以人鱼膏为烛，度不灭者久之。” 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。” 这一记载说明秦代的刑法有什么特点？ 秦代的法律非常严苛。当时的刑罚极为残酷。一人犯法则牵连邻里，有各种残害肢体的肉刑…… 情景3 秦朝，在市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。 走在街上你会看到 有的人脸上刺有字， 有的人没有鼻子， …… 这说明了什么呢？ 刑罚残酷 坑儒谷遗址位于陕西临潼 焚书坑儒 秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。 二、陈胜、吴广起义 阅读课本P51-52，找出起义时间、 地点、人物、意义，直接原因、根本原因 如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争还会爆发吗？ 想一想 “失期，法当斩” “今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？” 将军（陈胜）身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 直接原因-- 遇雨误期 根本原因-- 秦的暴政 原因 壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种 乎！ 前209年 过程： 大泽乡（前209年）→陈(张楚政权)→陈胜、吴广牺牲 →起义失败 项羽：巨鹿之战，灭秦主力。 刘邦：前207年，先入关中，秦朝灭亡。 巨鹿之战（想象画） 破釜沉舟 楚汉之争 PK 争夺帝位 项羽 刘邦 秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“_____”。 楚汉之争 鸿门宴 项庄舞剑，意在沛公 ★结果： 公元前202年，刘邦建立汉朝， 定都长安，史称西汉， 刘邦就是汉高祖。 刘邦注重收揽民心，善用人才。 《史记.高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” 依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？ 巨鹿之战 项羽战胜秦军主 ... ...
