《天路》 教学设计 教材版本:湖南文艺-出卷网-音乐教材七年级下册 授课年级:初一 【教学目标】 知识与技能：学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱歌曲《天路》，了解常用音乐记号渐弱、波音。 过程与方法：运用示范法、练习法学唱歌曲，并让学生以情带唱。 情感态度与价值观：通过学唱《天路》，让学生感受藏族风格歌曲的特点，增强民族团结意识，爱国之情。 【教学重点】 学唱《天路》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。 【教学难点】 能运用恰当的速度、力度、音色自信的有表情地演唱。 【教法与学法】 1、利用多媒体课件，采用视听相结合的方法，使学生充分感受歌曲情绪和音乐风格，理解歌曲内容。 2、采用分段学唱的方法，再通过反复聆听录音范唱，使其掌握歌曲。 【课前准备】 多媒体课件制作 【教学时间】 一课时 【教学过程】 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 展示多媒体网络课件 课堂礼仪 让同学们演唱歌曲 《乡间的小路》 齐唱已学歌曲 《乡间的小路》 创设良好的音乐氛围，为下一步学唱新歌作好情感铺垫。 新 课 探 究 提出问题 引导同学们思考“路”的类型多样，引入新课内容《天路》 积极思考，进入新课内容 回顾式导入，将同学们引入到新课内容。 展示多媒体网络课件 让同学们欣赏有关西藏，青藏铁路的有关图片，并对其做简单介绍 观看课件，并对歌曲写作背景有一定的了解 利用课间，让学生从多方位了解西藏的人文地理环境，修建青藏铁路的困难，从而把握《天路》整首歌曲应该表达的情绪。 分难点教唱歌曲和有关音乐知识，让同学们参与到音乐课堂之中，融入音乐。 分组演唱，培养学生自主性，深入参与歌曲演唱以及情感表现中去，有利于加强学生对歌曲的理解和合作交流能力。 试听歌曲 播放《天路》歌曲mtv 初听歌曲，体验歌曲节奏、情感 音乐知识 讲解音乐记号 渐弱（<）波音（^^^^^^） 聆听，运用，掌握 分句分段学唱歌曲 利用多媒体资料和示范法教唱歌曲，并在演唱过程中提示感情的表达。 学唱歌曲，有感情的演唱 齐唱歌曲 播放媒体音乐，带动学生齐唱歌曲 互动小组练习 在学生学会整首歌曲的前提下，分组分声部进行合唱，让同学们做到以情带声 分组演唱 课堂小结 展示多媒体网络课件 提问学生并归纳《天路》歌曲风格特点 思考，理解 加强学生对藏族民歌风格的理解。 【板书设计】：见课件 【教学反思】 同学们对民族特色比较感兴趣，以后的教学中应该多融入各民族风格。就歌曲本身来说，演唱起来比较吃力，不适合变声期的学生，以欣赏为主。 ... ...
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