2020届初三语文复习---35首诗词的常识整理（附练习卷）

2020届初三语文复习--35首诗词的常识整理（附练习卷） 1. 《十五从军行》选自《乐府诗集》，这是一首叙事诗，全诗运用白描手法绘景写人，以哀景写哀情，体现了汉乐府即景抒情的艺术特点。 2. 《迢迢牵牛星》大约是东汉无名氏的作品，借牛郎织女的故事，表达了年轻女子思念爱人，欲相会而不能的别离幽怨之情。 3. 《观沧海》的作者是三国时期的曹操,字孟德。诗人借大海的雄伟壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 4. 《归园田居》很好地体现了晋朝陶渊明的诗歌风格—--语言平淡而意境醇美。 5. 《望岳》是由唐朝杜甫在青年时期写的一首诗，体裁是五言古体诗。描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。 6. 《饮湖上初晴后雨》由宋朝苏轼写的一首赞美西湖美景的诗。作者抓住了时晴时雨的天气特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱和赞美。 7. 《钱塘湖春行》的作者是唐朝的白居易，字乐天 。这首七言律诗以“行”为线索，从孤山寺起至白沙堤终。以“春”为着眼点，写出早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。 8. 《黄鹤楼》的作者是唐朝代的崔颢 ，这首诗歌描写了作者还乡途中登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。 9. 《山居秋暝》作者唐朝王维，盛唐时期“山水田园派”诗人,苏轼评价为“诗中有画,画中有诗 ” 10. 《送友人》作者是唐朝的李白，字太白。这是一首意味深长的送别诗。作者通过描写清丽如画的送别环境，渲染深情美好的送别气氛，表达出对友人的依依惜别之意。 11. 《行路难》是唐代李白的作品，作者以行路难来描写人生路上的坎坷不平,语言形象,蕴含悲慨,既抒情又言志。 12. 《白雪歌送武判官归京》是唐代岑参的作品，全诗以“雪”为线索，描绘了一幅塞外风雪送客图。 13. 《卖炭翁》作者唐朝的白居易,新乐府古文运动的倡导者。这是首叙事诗,也是一首讽喻诗。 14. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是 唐_朝的刘禹锡_。诗中的“乐天”是指 白居易。 15. 《题破山寺后禅院》是唐朝的 常建的诗，是盛唐山水田园诗中的名篇之一。诗人以清晨游破山寺后禅院为线索，描写了古寺的肃穆、幽深和宁静，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求的思想感情。 16. 《雨晴》是唐代诗人王驾（字大用）的即兴小诗，写雨后漫步小园所见的残春之景。 17. 《题都城南庄》是唐代崔护的亲身经历，全诗表现诗人对桃花少女一往情深的思慕，写得大气洒脱。 18. 《江城子?密州出猎》的作者是宋朝的苏轼，字子瞻，号东坡居士。作者在词中抒发了为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。 19. 《水调歌头?明月几时有》是宋朝苏轼的作品。这是一首中秋咏月兼怀亲人的词，是一首意境悠远，感情深沉的抒情之作 20. 《蝶恋花》由宋朝柳永写的一首怀人词。它巧妙地把漂泊异乡的落魄感受同怀恋意中人的缠绵情思融为一体。 21. 《如梦令》的作者是宋朝的 李清照，号易安居士。词作者以与侍女对话的形式刻画了一个年轻女子伤春、惜花的细腻感情。惜花实际上是惜春，惜自己如花的青春年华。 22. 《丑奴儿?书博山道中壁》由宋朝辛弃疾写的。全词通篇言愁。通过“当年”与“而今”，无愁与有愁的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。 23. 《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》是宋朝爱国诗人辛弃疾写的。这是辛弃疾写给陈亮与之共勉的作品，抒发了抗金决心和壮志难酬的悲愤之情。 24. 《南乡子? 登京口北固亭有怀》是宋朝辛弃疾的一首怀古伤今、意境高远的词。 25. 《渔家傲 秋思》是宋朝范仲淹的代表作，反眏了他亲身经历的边塞生活，表现了戍边将士思念故乡，热爱祖 ... ...