甘肃省兰州市永登县2019-2020学年第一学期期末考试九年级语文试题（图片版，有答案）

九年级语文答案 一、基础·运用（30分） 1.(1) 家谱 诬蔑（2） 茏罩 笼罩 （3） 比喻 2.（1）除了大量节省宝贵时间 （2）上网浏览商品信息 3.D 4.C 5.B A.“了解”后加“了”；C.“两千年前”放到“出土的”之后；D.末句缺主语。 6.（1）示例：C.讲述故事，畅谈独特感受；D.扮演人物，体味人生百态。（2）（略） 7.(1).山雨欲来风满楼 (2)少年不识愁滋味 (3)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 二、（22分）古诗文阅读 （一）8.答案：描绘出了绿水青山中野鸟遨游的优美场景（1分），为下文的抒情做铺垫（1分）。9.答案：向往自由自在的隐居生活 （二）10.（1）用在一段话的开头，以引起下文；（2）陈列，摆开；（3）弦乐器（音乐）；（4）（代词）他，指商鞅。 11.（1）树木茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊；（2）没有人拾取别人丢在路上的东西，老百姓不敢乱取非分之财。12. ①写滁人兴高采烈地出游的场景，侧面表现太守勤政爱民、治理有方，使人民安居乐业；②为下文写太守之乐作铺垫；③反映欧阳修“与民同乐”的思想。 13. 定法令，赏罚分明。 14.（1）欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。（2）商鞅治理国家是用刑罚苛刻严厉，强势服人。 三、（30分）现代文阅读 （一）15. (1). 彻夜催芽 (2). 精心育秧 16.⑴采用动作描写，通过“转”“弯腰”“抚摸”等动作写父亲对禾苗、稻穗的喜爱，体现出父亲虽然年纪很大了，但作为一个农民，依然对付出一生辛劳土地、对庄稼充满热爱与不舍。⑵比喻、排比的修辞手法，把“父亲的血”以“稻秧的碧绿，稻谷的金黄，稻子的芬芳”为喻，写出父亲一生耕种的艰辛与不舍，也体现出“我”被父亲一生的付出深深感染。 17.这一段写出故事发生的时间，巧妙地交代了作品中的时代背景。通过插叙抗洪，是继前文写遭遇洪灾、旱灾等灾害揪心之痛的叙笔，写“挑泥”等情节，体现出种田人的艰难，从而进一步衬托出种田人（父亲）一生的辛劳。以我的想“偷点懒”，反衬出父亲抗洪时的拼命。最后，父亲厉声的语言，既写出父亲的态度严厉，也侧面反映出抗洪的目的，就是要保住水稻，不再挨饿。 18.(1)写法上相同点：都用了环境描写(景物描写)。 (2)写作意图方面的不同点：本文描写春意盎然、八仙桌上的水稻，并引出下文，父亲与水稻的故事；“满屋春光”衬托出父亲的心情，为下文写父亲看着玻璃杯中的水稻的愉快烘托了气氛；故事中“种水稻”的故事主要发生在春天，文中多次写到“春”，体现出作者写作的匠心。链接材料是描写了故乡萧条、荒凉的景象，渲染了一种阴暗、凄凉的氛围，为写“我”对故乡的失望之情，写闰土、杨二嫂的变化埋下伏笔。 （二）19.遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨。（意思接近即可）（2分） 20.遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，通过读书荡涤浮躁之气。（3分） 21.通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中 心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。（3分） 22.运用举例论证的方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论 证了涵养静心功夫离不开严格自律的论点。（3分） 23.示例：每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，忘记烦恼，重新积极乐观地面对问题。（要求有一定的阐述）（4 四、（8分）名著阅读 24.太阳 光明（或未来）（2分） 25.（1）吴用 （2）示例：让禁军扮脚夫，把生辰纲装入担内，杨志等人扮作客人， ... ...